2010年教師招聘考試面試說課稿指導(dǎo)：背影

　　環(huán)節(jié)3：朗讀課文

　　請數(shù)位學(xué)生分段朗讀課文，請其他學(xué)生邊聽邊圈畫出每段的關(guān)鍵詞句，理清文章脈絡(luò)，教師板書文章脈絡(luò)。此環(huán)節(jié)用以調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性，鍛煉學(xué)生的聽說讀和概括能力，解決教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

　　環(huán)節(jié)4：研讀賞析

　　教師提問：課文中令你最為感動的是什么?

　　一般情況下，學(xué)生的回答大致有以下幾種情況：

　�、傥闹小案赣H”對兒子的無私。 ②文中兒子對父親的理解。

　　教師提問：課文中哪些地方描寫了“我”流淚?共幾處?“我”流淚是因為什么原因呢?

　　共四處。

　　流淚的原因可能包含以下幾個方面：

　　①對父親的感激;

　�、趯Ω赣H的理解;

　　③對父親艱難生活的同情;

　�、� 對父親未來生活的憂慮;

　�、� 對自己誤解乃至責(zé)怪父親的深深懺悔;

　　環(huán)節(jié)5：小結(jié)，課后作業(yè)

　　小結(jié)：學(xué)了這篇課文之后，我們知道：好文章并不一定需要華麗的語言，只要你平常善于觀察，善于體會，就一定會寫出好文章來。學(xué)了這篇課文后，請同學(xué)們結(jié)合自己的生活實(shí)際，寫一篇表現(xiàn)生活中的真情的作文。比如：父愛、母愛、友誼等等。

　　四、說板書設(shè)計

　　好的板書就像一份微型教案，此板書力圖全面而簡明的將授課內(nèi)容傳遞給學(xué)生，清晰直觀，便于學(xué)生理解和記憶，理清文章脈絡(luò)。

背影

朱自清

思念中的

艱難努力

沉重

。。。。。。

這是_______________的背影 = 父子情深

　　以上，我從教材、教法學(xué)法、教學(xué)過程和板書設(shè)計四個方面對本課進(jìn)行了說明，我的說課到此結(jié)束，謝謝各位評委老師。