沁園春•長(zhǎng)沙
今天,我們以高一語(yǔ)文《沁園春•長(zhǎng)沙》為例,來(lái)展示一個(gè)說(shuō)課的案例,希望對(duì)廣大考生有所幫助。
各位評(píng)委老師上午好,我是語(yǔ)文2號(hào),我今天說(shuō)課的題目是沁園春•長(zhǎng)沙(板書:課題、作者),下面我將從說(shuō)教材、說(shuō)教法和學(xué)法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程、說(shuō)板書設(shè)計(jì)四個(gè)方面來(lái)對(duì)本課進(jìn)行說(shuō)明。
一、說(shuō)教材
《沁園春•長(zhǎng)沙》是人教版高中一年級(jí)上冊(cè)的-篇課文,該文的題材是詞,主要寫了毛澤東從韶山前往廣州主持全國(guó)農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所,重游長(zhǎng)沙,路過(guò)橘子洲頭,看到的絢麗秋景以及有感而發(fā)的感慨,表達(dá)了作者以天下為己任的革命使命感和遠(yuǎn)大抱負(fù),豪放的風(fēng)格和磅礴的氣勢(shì)是本文最大的特色。
根據(jù)《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱》中指出的要培養(yǎng)“初步具有鑒別欣賞文學(xué)作品的能力”, “培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的道德情操、健康高尚的審美觀和愛國(guó)主義精神,提高社會(huì)主義覺悟”以及高考《語(yǔ)文科考試說(shuō)明》中規(guī)定的高中學(xué)生必須“具有初步的文學(xué)鑒賞能力”。我將本課的教學(xué)目標(biāo)確定為:
1.品味詩(shī)的語(yǔ)言及意境;
2.感受作者青年時(shí)代的偉大抱負(fù)和革命情懷;
3.背誦全詞;
詩(shī)歌是通過(guò)形象來(lái)反映生活和表現(xiàn)思想感情的,體會(huì)形象是詩(shī)歌欣賞的重點(diǎn),所以我將本課的教學(xué)重點(diǎn)確定為:品味詩(shī)的語(yǔ)言,體會(huì)詩(shī)的意境。
但因?yàn)閷W(xué)生對(duì)詩(shī)歌創(chuàng)作的背景不熟悉,還沒有形成通過(guò)聯(lián)想、想象來(lái)體會(huì)詩(shī)歌意境的思維習(xí)慣,因此我將本課的教學(xué)難點(diǎn)確定為:理清作者的思路,體會(huì)借景抒情的特色。
二、說(shuō)教法和學(xué)法
在課堂教學(xué)過(guò)程中經(jīng)常用到的教學(xué)方法有講授法、討論法、直觀演示法、練習(xí)法和讀書指導(dǎo)法,根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況,
在教法上,我準(zhǔn)備采用的教法是講授法和讀書指導(dǎo)法。講授法的好處在于教師可以系統(tǒng)的傳授知識(shí),充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。讀書指導(dǎo)法可以培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力。
在學(xué)法上,我準(zhǔn)備采用是討論法、朗讀法。讓學(xué)生通過(guò)探討和朗讀來(lái)體會(huì)詩(shī)詞的意境。
三、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
本課的教學(xué)過(guò)程如下:
、俳Y(jié)合資料圖片介紹背景導(dǎo)入課文。
、诓シ耪n文配樂朗讀錄音創(chuàng)造出形象的藝術(shù)氛圍,誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
、鄹惺堋翱础弊诸I(lǐng)起的秋色圖,學(xué)生回答問(wèn)題。
④小結(jié)上闋,學(xué)生評(píng)點(diǎn)兩幅“萬(wàn)類霜天競(jìng)自由”圖的優(yōu)劣,背誦上闋。
⑤理清“憶”字領(lǐng)起的戰(zhàn)斗生活,學(xué)生回答問(wèn)題。
、扌〗Y(jié)下闋,學(xué)生評(píng)點(diǎn)兩幅“浪遏飛舟”圖的優(yōu)劣,背誦下闋。
、呖偨Y(jié)全詞借景抒情,情景交融的藝術(shù)特色。
、嗖贾脤W(xué)生預(yù)習(xí)下一課《水調(diào)歌頭•游泳》,及時(shí)遷移本節(jié)課的詩(shī)歌鑒賞能力。
四、說(shuō)板書設(shè)計(jì)
板書設(shè)計(jì)應(yīng)突出教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn),與當(dāng)堂教學(xué)內(nèi)容相對(duì)應(yīng)。
我的板書設(shè)計(jì)如下:
沁園春•長(zhǎng)沙
毛澤東
詞 詞牌名
地點(diǎn):橘子洲
景:山 林 江 舸 鷹 魚
情:悵 憶 激揚(yáng)
全景式風(fēng)景畫——>革命青年的凌云壯志
綜上所述,我從教材、教法學(xué)法、教學(xué)過(guò)程和板書設(shè)計(jì)四個(gè)方面對(duì)本課進(jìn)行了說(shuō)明,我的說(shuō)課到此結(jié)束,謝謝各位評(píng)委老師。
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