2 呈現(xiàn)新課 (Presentation)
(1) 出示圖片How old is the boy? Why is he happy?播過生日的情景課件。然后,帶領(lǐng)學(xué)生在生日的場景中學(xué)說祝福語“Happy birthday”,
(2) 通過生生對話加以鞏固后,由師生對話形式自然引出“Thank you”的禮貌用語應(yīng)答生日祝福,使學(xué)生在幸福、快樂、真實(shí)的場景中整體感知語言,體驗(yàn)語言的真實(shí)自然及語言的交際功能。
(3)在生日祝福中自然少不了唱生日歌。在此基礎(chǔ)上學(xué)唱生日歌,小朋友間友愛、快樂的真實(shí)情感在歌曲的中溢于言表,課堂情感、學(xué)習(xí)氛圍達(dá)到高潮。
3. (1)設(shè)置過生日的情景,告訴學(xué)生:今天要給在本月過生日的同學(xué)共同開生日聚會(huì)。老師已準(zhǔn)備好蠟燭、氣球。在黑板上貼上生日蛋糕的圖片。請過生日的學(xué)生到講臺前。同時(shí)播放歌曲 Happy Birthday to you! 全體學(xué)生用Happy Birthday to you!向過生日的同學(xué)祝賀 ,并用How old are you?詢問每個(gè)過生日同學(xué)的年齡自然地投入到句型的操練中,學(xué)習(xí)效果很好。
(2)讓學(xué)生分組表演給家人過生日,在生活實(shí)際中鞏固運(yùn)用所學(xué)的知識。
4.布置作業(yè):在家里表演給爸爸、媽媽過生日
板書設(shè)計(jì):
Lesson 14 Happy Birthday
Happy Birthday !
How old are you? I’m…
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