2010年教師資格證初中數(shù)學(xué)說(shuō)課稿：立方根

初中數(shù)學(xué)《立方根》說(shuō)課稿

　　今天我說(shuō)課題目“立方根"這一節(jié)課第十章數(shù)開(kāi)方第六節(jié)第一課時(shí)內(nèi)容

　　求數(shù)平方根和立方根運(yùn)算數(shù)學(xué)基本運(yùn)算之一在根式運(yùn)算、解方程及幾何圖形解法等問(wèn)題中經(jīng)常要用到學(xué)習(xí)立方根意義在于：(1)它有著廣泛應(yīng)用因?yàn)榭臻g形體都三維關(guān)于有關(guān)體積計(jì)算經(jīng)常涉及開(kāi)立方(2)立方根奇次方根特例就像平方根偶次方特例一樣立方根對(duì)進(jìn)一步研究奇次方根性質(zhì)具有典型意義

　　教學(xué)目標(biāo):1、能說(shuō)出開(kāi)立方、立方根定義記住正數(shù)、零、負(fù)數(shù)立方根不同結(jié)論;能用符號(hào) 表示a立方根并指出被開(kāi)方數(shù)、根指數(shù)會(huì)正確讀出符號(hào) 知道開(kāi)立方與立方互為逆運(yùn)算2、能依據(jù)立方根定義求完全立方數(shù)立方根教學(xué)重點(diǎn)：立方根相關(guān)概念理解和求法在教學(xué)中突出立方根與平方根對(duì)比弄清兩者區(qū)別與聯(lián)系這樣做既有利于鞏固平方根概念又便于加深對(duì)立方根理解

　　在教學(xué)過(guò)程中,我注重體現(xiàn)教師導(dǎo)向作用和學(xué)生主體地位本節(jié)新課內(nèi)容學(xué)習(xí)教學(xué)過(guò)程中盡力引導(dǎo)學(xué)生成為知識(shí)發(fā)現(xiàn)者,把教師點(diǎn)撥和學(xué)生解決問(wèn)題結(jié)合起來(lái),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境

　　在課堂引入上采用了一個(gè)求立方根實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題已知體積求正方體棱長(zhǎng)由實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題學(xué)生易于接受再對(duì)已學(xué)過(guò)相似運(yùn)算---平方根進(jìn)行復(fù)習(xí)為接下來(lái)與立方根進(jìn)行比較打下基礎(chǔ)為培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力我為們布置了問(wèn)題讓們帶著問(wèn)題看書自己找出立方根基本概念關(guān)于立方根個(gè)數(shù)討論本節(jié)一個(gè)難點(diǎn)考慮到這個(gè)結(jié)論與平方根相應(yīng)結(jié)論不同采用了先啟發(fā)學(xué)生思考辦法用“想一想”提出有關(guān)正數(shù)、0、負(fù)數(shù)立方根個(gè)數(shù)思考題接著安排一個(gè)例題求一些具體數(shù)立方根在學(xué)生經(jīng)過(guò)思考并有了一些感性認(rèn)識(shí)之后自己總結(jié)出結(jié)論其后引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)平方根與立方根區(qū)別強(qiáng)調(diào)：用根號(hào)式子表示立方根時(shí)根指數(shù)不能省略;以及立方根唯一性考慮到如果教學(xué)計(jì)劃提前完成我在練習(xí)卷之外還準(zhǔn)備了一些易混淆命題讓學(xué)生判斷、區(qū)分鞏固所學(xué)內(nèi)容

　　本節(jié)內(nèi)容設(shè)計(jì)了兩課時(shí)完成在第二課時(shí)進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)立方根在解方程以及與平方根部分綜合應(yīng)用

　　這節(jié)課還有很多不足之處望各位老師指教!