2010年教師資格證大學教學論考試論述題精選

　　四、當今教學手段的發(fā)展趨勢體現(xiàn)在哪幾個方面?

　　答：技術(shù)革新的速度加快，特別是電子技術(shù)和信息技術(shù)的飛速發(fā)展，為教學手段的日益現(xiàn)代化提供了技術(shù)支持，是當今教學手段發(fā)展趨勢呈現(xiàn)出明顯的高技術(shù)特征。

　　(一)多媒體化

　　現(xiàn)代化教學手段綜合運用多種媒體，使它們在教學中有機結(jié)合，發(fā)揮整體效益，以求教學功能的最優(yōu)化�，F(xiàn)代化教學手段的多媒體、綜合化發(fā)展趨勢，必將帶來人類學習活動和教學方法的革命。

　　(二)微型化

　　現(xiàn)代化教學手段正向著小型化、微型化方向發(fā)展。微型化的現(xiàn)代教學手段便于攜帶和保管，使用起來更加便利。

　　(三)智能化

　　許多現(xiàn)代化教學手段都有自動裝置，幫助教師省去了許多操作麻煩。

　　(四)大容量化

　　現(xiàn)代化教學手段的存儲容量越來越大。光盤U盤現(xiàn)已成為大學師生的常見裝備，不僅給大學生的個別化學習帶來了便利，而且也大大改變了教師的工作方式。

　　(五)交互化

　　各種教學軟件構(gòu)建的學習平臺，同樣使得媒體對學生的單向作用轉(zhuǎn)變?yōu)槊襟w與學生之間的雙向作用。學生不再是旁觀者，而是學習的積極參與者。人機關(guān)系的發(fā)展與轉(zhuǎn)變，將繼續(xù)對教學實踐產(chǎn)生重要的影響。

　　(六)網(wǎng)絡化

　　由計算機技術(shù)、通訊技術(shù)、信息處理技術(shù)發(fā)展起來的微機網(wǎng)絡通訊，可使網(wǎng)絡中具有獨立功能的計算機實現(xiàn)相互通訊與資源共享。網(wǎng)絡教學、合作學習可以在更大的時空內(nèi)得以實現(xiàn)，甚至可以開展基于網(wǎng)絡的跨區(qū)域、跨國際的合作學習與研究。

　　五、怎樣進行研究性教學?

　　在研究性教學過程中，要使學生積極主動地參與并投入教學活動，關(guān)鍵在于學生主體意識的形成。實施研究性教學的前提條件是轉(zhuǎn)變觀念，明確研究性教學的任務、要求與意義，使學生對研究性教學有一個正確的認識，并積極主動地參與。整個研究性教學的過程分為三個階段。

　　(一)確定研究性選題

　　教師鼓勵學生根據(jù)自己的興趣愛好并結(jié)合教育教學實踐尋找所要研究的問題。

　　(二)搜集資料，分析研究選題，形成研究成果

　　首先是了解教材及其他書籍上的相關(guān)內(nèi)容;其次是查閱相關(guān)的報刊、資料，鼓勵學生上網(wǎng)查閱信息。

　　(三)總結(jié)評價

　　教師對每組提交的報告進行總結(jié)評價，以鼓勵為主，同時指出研究過程中和報告本身的優(yōu)點與不足，并以此為依據(jù)給學生打分，作為重要的平時成績，記錄在冊教師在整個過程中扮演指導者和輔助者的角色，幫助學生解決研究過程中遇到的問題，協(xié)調(diào)各種關(guān)系，以使學生的研究活動順利進行。

　　六、大學實踐教學的作用是什么?

　　(一)大學實踐教學對學生發(fā)展的意義

　　1.實踐教學可以提高大學生的專業(yè)知識水平

　　離開了實踐教學，學生就不能真正掌握所學的理論知識。

　　2.實踐教學可以改善大學生的知識結(jié)構(gòu)

　　通過語言教學的方式和意會教學的方式結(jié)合使學生學到的知識不再是抽象的教條，而是與具體場景相聯(lián)系的、可以靈活運用的、生動的知識，以此改善大學生的知識結(jié)構(gòu)。

　　3.實踐教學可以鍛煉大學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新精神

　　學習的最終目的不在于求知，而在于致用，也就是實踐和創(chuàng)新，這也是素質(zhì)教育的基本精神。

　　4.實踐教學有助于大學生非智力因素的培養(yǎng)

　　在實踐活動中大學生之間相互配合、合作的機會很多，有助于他們從比較中了解別人與自己，從別人的評價中認識自己，加強相互理解和相互體諒。

　　5.實踐教學有助于培養(yǎng)大學生的自立意識和社會責任感

　　實踐教學與理論教學一起構(gòu)成了完整的大學教學體系，兩者相互關(guān)聯(lián)、相互促進，共同完成大學教學目標。

　　(二)實踐教學對于大學發(fā)展的意義

　　1.實踐教學有利于提高大學教育教學質(zhì)量

　　在“教學質(zhì)量是學校的生命線”的今天，高校要生存和發(fā)展更需要加強實踐教學。

　　2.實踐教學有利于促進大學面向社會自主辦學

　　高等教育工作的基本矛盾是學校教育與社會需要之間的矛盾。實踐教學因為帶有一種很強的實踐性和運用性，反映了社會的需求和信息，又具有真實性，因而能促使大學適應經(jīng)濟發(fā)展的要求。

　　3.實踐教學有利于大學學科、專業(yè)、課程的建設和改革

　　大學實踐教學環(huán)節(jié)還是檢測高校教育內(nèi)容與方式是否滿足市場需求，從而進行學科、專業(yè)和課程調(diào)整的重要途徑。