2010年教師資格高等教育學(xué)重點考點：第9章

第九章

　　1、教學(xué)管理的主要任務(wù)，是建立正常的教學(xué)秩序，增強教學(xué)的計劃性、科學(xué)性，溝通教與學(xué)之間的聯(lián)系，提高教與學(xué)的質(zhì)量。教與管是相輔相成的，有教無管，教學(xué)工作必將是無序的、低效率的，只有把教學(xué)與管理結(jié)合起來，才能確保教學(xué)任務(wù)的完成。

　　2、學(xué)術(shù)管理是對高等教育中學(xué)術(shù)事物與活動的管理，它通過組織和協(xié)調(diào)全體教學(xué)、科研人員的學(xué)術(shù)行為，合理調(diào)配和使用各種教育資源，調(diào)動學(xué)術(shù)人員的積極性，提高學(xué)術(shù)水平，以實現(xiàn)高校的功能。

　　3、從我國高等教育現(xiàn)實情況來看，在教學(xué)管理中應(yīng)堅持“效率優(yōu)先，兼顧公平”的原則，這既符合時代要求，又符合我國高校教育現(xiàn)實情況的選擇。

　　4、高校教學(xué)計劃管理是一種旨在通過對教學(xué)工作進行設(shè)計、籌劃和安排以實現(xiàn)教學(xué)總目標(biāo)的管理，也是高等學(xué)校的管理者對教學(xué)領(lǐng)域中的全部工作進行設(shè)計、組織、指揮、監(jiān)督、控制和創(chuàng)新的過程。

　　5、一份完整的教學(xué)計劃通常包括以下幾個部分：專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格，學(xué)制規(guī)定，教育、教學(xué)和實踐活動周數(shù)分配，課程設(shè)置，學(xué)分要求，學(xué)時安排等。

　　6、課程管理是對課程編制、實施、評價的組織、領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督和檢查，是與學(xué)校課程的整體運作過程相伴相生的系統(tǒng)工程。

　　7、一旦確立了高校課程管理的內(nèi)容主要為課程編制，在具體管理過程中主要表現(xiàn)為對課程的制定者、課程編制的內(nèi)容及過程進行管理。

　　8、高等學(xué)�？茖W(xué)研究的任務(wù)：

　　(1)高校科研服務(wù)于教學(xué)

　　(2)高�？蒲蟹�務(wù)于人才培養(yǎng)

　　(3)高�？蒲蟹�務(wù)于社會

　　9、高�？蒲泄芾淼膬�(nèi)容主要包括

　　(1)科研規(guī)劃管理

　　(2)科研項目管理

　　(3)科研經(jīng)費管理

　　(4)科研機構(gòu)和隊伍管理

　　(5)科研檔案管理

　　10、高�？蒲泄芾淼脑瓌t

　　(1)公平合理原則

　　(2)形成特色原則

　　(3)協(xié)調(diào)性原則

　　(4)以人為本原則

　　(5)加速科研成果轉(zhuǎn)化與推廣原則

　　11、論述

　　高等學(xué)校教學(xué)管理的原則?

　　(1)學(xué)術(shù)管理與行政管理相結(jié)合的原則

　　(2)公平與效率相統(tǒng)一的原則

　　(3)權(quán)力與權(quán)威相結(jié)合的原則

　　(4)分權(quán)與集權(quán)相統(tǒng)一的原則

　　(5)教學(xué)管理與科研要求相結(jié)合的原則

　　(6)統(tǒng)一管理與學(xué)術(shù)自由相結(jié)合的原則