2010年教師資格小學(xué)思品說(shuō)課稿：地球上的紅飄帶

　　五,說(shuō)學(xué)法

　　本節(jié)課主要以指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)為主,對(duì)學(xué)群學(xué),合作探究進(jìn)行適宜,適時(shí)地指導(dǎo).教學(xué)中緊緊圍繞問(wèn)題,進(jìn)行學(xué)習(xí),充分發(fā)揮教與學(xué)的積極性,以達(dá)到"教得輕松,學(xué)得有勁"的效果!

　　六,說(shuō)實(shí)施

　　活動(dòng)一:啟發(fā)生疑,引入新課

　　通過(guò)學(xué)生頭腦中對(duì)"長(zhǎng)征"的了解,對(duì)"長(zhǎng)征"一詞質(zhì)疑,概括出問(wèn)題,為后面的教學(xué)打下鋪墊.

　　活動(dòng)二:自主學(xué)習(xí)課文,了解長(zhǎng)征的原因

　　解決"紅軍為什么要長(zhǎng)征 "這個(gè)問(wèn)題.通過(guò)學(xué)生看書了解大致的內(nèi)容,同時(shí)運(yùn)用形象的圖表幫助學(xué)生理解"圍剿"的含義,運(yùn)用紅軍五次反"圍剿"敵我力量對(duì)比圖表,讓學(xué)生比較表格中的數(shù)字理解前四次雖然我軍人數(shù)少,但由于全軍上下齊心協(xié)力,采取正確的作戰(zhàn)方針取得了勝利.從而概括出紅軍的嚴(yán)守紀(jì)律,緊密團(tuán)結(jié)的精神.而第五次由于黨內(nèi)個(gè)別人排擠了正確的領(lǐng)導(dǎo),采用錯(cuò)誤的方針和政策,才導(dǎo)致失敗,紅軍被迫進(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移,開(kāi)始了長(zhǎng)征.另外,從表格中第五次反"圍剿"的人數(shù)也正是紅軍參加長(zhǎng)征的人數(shù),從而解決了"有多少紅軍參加了長(zhǎng)征 "這個(gè)問(wèn)題.

　　活動(dòng)三:讀讀課文,看看錄像,看看照片,了解遵義會(huì)議的內(nèi)容和意義

　　因?yàn)樽窳x會(huì)議后,紅軍在毛澤東的正確領(lǐng)導(dǎo)下,四渡赤水,巧妙穿插于幾十萬(wàn)敵軍之中,殲滅了大量敵人.隨后出敵不意,南渡烏江,挺進(jìn)云南,威逼昆明,乘虛于5月9日巧渡金沙江,終于跳出了數(shù)十萬(wàn)敵軍的包圍圈,實(shí)現(xiàn)了渡江北上的戰(zhàn)略意圖. 而這內(nèi)容又是遠(yuǎn)離學(xué)生生活的,因此我們采用了讀讀課文交流"遵義會(huì)議的內(nèi)容是什么 "的基礎(chǔ)上,播放遵義會(huì)議的錄像片段給學(xué)生看,結(jié)合圖片,介紹參加遵義會(huì)議的人員,進(jìn)一步幫助學(xué)生對(duì)遵義會(huì)議有了大致的了解,體會(huì)到遵義會(huì)議的意義.

　　活動(dòng)四:重返長(zhǎng)征路,了解長(zhǎng)征途中的艱難險(xiǎn)阻

　　這一環(huán)節(jié)是解決先前所提出的"紅軍遇到了哪些艱難險(xiǎn)阻 "這個(gè)問(wèn)題.以紅一方面軍為例,主要以飛奪瀘定橋,翻越大雪山和過(guò)草地為主要的內(nèi)容.所以這環(huán)節(jié)我們同樣采用了讓學(xué)生看錄像,來(lái)了解當(dāng)時(shí)環(huán)境的險(xiǎn)惡.在看了"飛奪瀘定橋"的錄像片段后,我們?cè)O(shè)計(jì)了這樣的問(wèn)題:看了錄像,你有什么感想要說(shuō)的 目的是讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)紅軍戰(zhàn)士不怕?tīng)奚?不怕困難,英勇無(wú)畏,勇往直前的精神奪得了戰(zhàn)斗的勝利;在了解翻越大雪山的內(nèi)容時(shí),我們創(chuàng)設(shè)了兩個(gè)問(wèn)題:(1)翻越雪山的過(guò)程中戰(zhàn)士們?yōu)槭裁床荒苤型拘菹?(2)剛一上山便感到呼吸不暢,這又是怎么回事 問(wèn)題的生成目的是為了使學(xué)生深刻地理解翻越雪山的不易,從而體現(xiàn)出紅軍不怕困難,英勇無(wú)畏,團(tuán)結(jié)互助,艱苦奮斗的精神;在了解過(guò)草地的內(nèi)容中,我們還出示了相應(yīng)圖片,從這些圖片可體現(xiàn)出紅軍不怕困難,英勇無(wú)畏,堅(jiān)韌不拔,團(tuán)結(jié)互助,勇往直前的精神.這些都能充分體現(xiàn)出長(zhǎng)征途中戰(zhàn)士們所遇到的艱難險(xiǎn)阻.

　　這樣,既能使學(xué)生產(chǎn)生身臨其境之感,又自然而然使學(xué)生體會(huì)到紅軍長(zhǎng)征的艱辛.

　　活動(dòng)五:聆聽(tīng)歌曲,升華情感.

　　看錄像,讓學(xué)生來(lái)讀一讀毛主席為長(zhǎng)征的題詞《七律.長(zhǎng)征》,并欣賞填詞譜曲后的歌曲.這內(nèi)容是對(duì)這節(jié)課內(nèi)容的小結(jié).在氣勢(shì)龐大的歌聲中,讓學(xué)生體會(huì)紅軍長(zhǎng)征的偉大,從而崇敬紅軍的感情由此也得以升華,學(xué)習(xí)長(zhǎng)征精神的欲望也會(huì)隨之產(chǎn)生.

　　活動(dòng)六:課后拓展,明確任務(wù).

　　這是一個(gè)拓展的環(huán)節(jié),讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)后去收集一些長(zhǎng)征途中的動(dòng)人故事;找找身邊的事例以及想想自身的表現(xiàn).這個(gè)作業(yè)其實(shí)既是對(duì)課堂內(nèi)容的補(bǔ)充,又為后面兩節(jié)課做好了必要的準(zhǔn)備.