2010年教師資格學(xué)前班拼音說課稿：復(fù)韻母“ue”

復(fù)韻母“ue”教案

　　教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)復(fù)韻母ue，讀準(zhǔn)音，正確書寫。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：書、黑板、卡片

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)ue的發(fā)音和書寫。

　　教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)ue和其他拼音的拼讀方法。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　二、板書“ue”

　　三、學(xué)習(xí)“ue”的發(fā)音，看清它是由哪兩個(gè)拼音組成的。

　　①發(fā)音時(shí)，由“ue”開始然后向后“e”滑動(dòng)，口形由合到半開，中間氣不斷。

　�、趲燁I(lǐng)讀，月兒彎彎e、ue、ue。

　　四、拼讀音節(jié)

　　方法：前音輕短后音相連猛一碰。

　　板書：X—Ue—xué X—Ue—xuē q—Ue—quē q—Ue—xuè

　　五、指導(dǎo)幼兒看書22頁拼讀音節(jié)。

　　1、帶讀

　　2、根據(jù)書上內(nèi)容指導(dǎo)幼兒連線。

　　六.書寫：Ue

　　七、反思：

　　本節(jié)課學(xué)的是復(fù)韻母Ue，通過引導(dǎo)讓幼兒看圖，借用“月”的讀音學(xué)習(xí)“Ue”的發(fā)音，讓幼兒有深刻的印象，為了面向全體幼兒，讓大多數(shù)幼兒學(xué)會(huì)“Ue”和掌握它的拼讀方法，我利用一些有關(guān)的字詞來引導(dǎo)和幫助幼兒

　　例：下雪、喜鵲、學(xué)習(xí)、音樂、…….

　　整節(jié)課下來幾乎達(dá)到預(yù)期的效果，大多幼兒都能準(zhǔn)確地認(rèn)讀“Ue”。

學(xué)前班拼音課說課稿

　　各位老師：你們好!我上的是拼音拼讀課，拼音這節(jié)課是幼兒教學(xué)活動(dòng)中非常重要的一門課，它將為入幼兒園的漢字學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，幼兒學(xué)完以后掌握得怎樣，發(fā)音是否準(zhǔn)確，是否掌握了拼讀方法都非常重要，至今熟練運(yùn)用還是一個(gè)重要問題。因此我以一下幾種方式來讓幼兒熟練掌握拼音：

　　一. 是以游戲活動(dòng)開始

　　因?yàn)檫@個(gè)游戲能夠活躍課堂氣氛，還能開發(fā)幼兒智力。

　　二. 出示自己制作卡片

　　進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，利用拼音卡片讓幼兒對(duì)前面所學(xué)拼音進(jìn)行鞏固練習(xí)。、

　　方法 ① 點(diǎn)讀 齊讀

　　② 讀出它的四聲練習(xí)

　　三. 學(xué)習(xí)復(fù)韻母：“üe”

　　發(fā)音時(shí)，由“ü”開始然后向“e”滑動(dòng)，口型由合到半開，中間氣不斷。

　　這節(jié)課重點(diǎn)： 發(fā)音，口形，拼讀。

　　難點(diǎn)： 能讓每個(gè)幼兒讀準(zhǔn)和會(huì)書寫。

　　過程： 板書“üe”，老師范讀，然后領(lǐng)讀，讀時(shí)注意方法

　　整個(gè)過程就是讓幼兒反復(fù)讀。集體、個(gè)別，老師隨時(shí)引導(dǎo)，糾正幼兒的發(fā)音。

　　在幼兒以掌握拼音“üe”的讀法基礎(chǔ)上再板出它和其它拼音相拼老師范讀再領(lǐng)讀，拼讀時(shí)請幼兒說出兩音相拼的方法。

　　在大多幼兒掌握拼讀方法后，讓幼兒看P22頁圖，引導(dǎo)幼兒邊讀音節(jié)邊根據(jù)內(nèi)容連線。

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