2011年湖北省教師資格小學(xué)心理學(xué)重點(diǎn)筆記5.3

第三節(jié) 意志的概述

　　識(shí)記：

　　1、意志：是人在行動(dòng)中自覺的克服困難以實(shí)現(xiàn)預(yù)定目的的心理過程。

　　2、意志的三個(gè)特征：明確的目的性、以隨意運(yùn)動(dòng)為基礎(chǔ)、與克服困難相聯(lián)系。

　　隨意動(dòng)作掌握的水平越高，越容易實(shí)現(xiàn)意志行動(dòng)。

　　人的意志水平主要表現(xiàn)在克服困難的水平中。

　　3、意志與認(rèn)識(shí)的關(guān)系：意志的產(chǎn)生以認(rèn)識(shí)過程為基礎(chǔ)。意志又對(duì)認(rèn)識(shí)活動(dòng)產(chǎn)生巨大的影響。

　　4、意志與情感的關(guān)系：情感可以成為意志行動(dòng)的動(dòng)力或阻力;意志對(duì)情感起著調(diào)節(jié)和控制作用。

　　5、意志行動(dòng)的主要心理成分：動(dòng)機(jī)沖突、意志行動(dòng)的決策、意志努力。

　　6、意志品質(zhì)包括自覺性、果斷性、自制性和堅(jiān)持性。和自覺性相反的意志品質(zhì)是受暗示性和獨(dú)斷性;和果斷性相反的意志品質(zhì)是優(yōu)柔寡斷和冒失;和自制性相反的意志品質(zhì)是沖動(dòng)性和怯懦;和堅(jiān)持性相反的意志品質(zhì)是動(dòng)搖。

　　應(yīng)用：

　　小學(xué)兒童意志的培養(yǎng)

　　1、提高形兒童行動(dòng)的自覺性，開展理想教育

　　2、培養(yǎng)自制力，加強(qiáng)養(yǎng)成教育—小事入手/反復(fù)訓(xùn)練/以身作則

　　3、正確對(duì)待挫折

　　4、在困難中鍛煉意志。循序漸進(jìn)/鼓勵(lì)指導(dǎo)/照顧差異

　　　　　　　2010年教師資格證考試小學(xué)教育學(xué)應(yīng)試輔導(dǎo)

　　　　　　　2010年教師資格考試《小學(xué)教育學(xué)》預(yù)測(cè)匯總