2010教師資格幼兒小班綜合說課稿：我玩瓶寶寶

　　三、引導幼兒和瓶寶寶一起玩。

　　T：我們小朋友幫瓶寶寶找到了合適的帽子，瓶寶寶可高興了!他們想和小朋友們一起玩。想一想，你的瓶寶寶可以怎么玩呢?

　　(幼兒討論，教師積極響應)

　　T：好，我們開始玩吧!

　　(放音樂。幼兒自由玩瓶寶寶，教師指導：引出多種玩法，如旋轉、倒立等)

　　T：玩好了趕快帶著你的瓶寶寶回到圓點上來。

　　T：你的瓶寶寶可以怎么玩呢，誰愿意到前面來玩給大家看一看?

　　T：×××，你的瓶寶寶可以怎么玩，到前面來玩給大家看一看。

　　T：還有誰的瓶寶寶有不同的本領的?

　　T：原來我們的瓶寶寶有這么多的本領，真了不起!

　　四、引導幼兒根據圓點的數量在瓶內裝相應的珠子。

　�、�、T：我們班要舉辦一個舞會，想邀請小朋友和你們的瓶寶寶一起參加，你們想去嗎?

　　T：但是瓶寶寶們還想帶一個舞伴去，它們的舞伴會是誰呢?

　　(教師拿出珠子)

　　T：是誰呀?原來是珠子。那我們就把珠子裝進瓶寶寶吧。

　　T：可是裝幾個珠子呢?瓶寶寶的帽子上有幾個點就裝幾個珠子，好不好?先來數一數葛老師瓶寶寶的帽子上有幾個點。(引導幼兒集體點數：4個)

　　T：有幾個點?應該裝幾個珠子?

　　T：葛老師來裝了，你們一起來幫我數吧。(裝珠子)

　　T：裝好了，把瓶寶寶的帽子再戴上去。

　�、�、T：你們的瓶寶寶想帶舞伴嗎?

　　T：數一數它的帽子上有幾個圓點，然后就在它里面裝幾個珠子。

　　(教師把裝有珠子的籃子放在地上，幼兒操作，教師視察)

　　T：裝好珠子的小朋友坐在你的圓點上，抱著瓶寶寶休息一下，看誰的瓶寶寶最安靜。

　　T：和你的好朋友相互檢查一下，他裝的珠子對嗎?(幼兒相互檢查)

　　T：葛老師要來檢查了。

　　T：(教師檢查)×××，到前面來，告訴大家，你的瓶寶寶帽子上有幾個圓點?它裝了幾個珠子?

　　(請兩名幼兒)

　　T：×××小朋友裝得對不對?

　　T：你們都裝對了嗎?哦!你們都裝對了!

　　五、引導幼兒按1——5的順序排隊。

　　T：瓶寶寶們找到了舞伴，我們要排隊去參加舞會了。怎么排呢?紅帽子的瓶寶寶站在紅線上，黃帽子的瓶寶寶站在黃線上，綠帽子的瓶寶寶站在綠線上。(T：先不要站起來，等葛老師說完了再排隊)

　　T：我們看看，每一隊前面都有一面小旗。小圓點最少的瓶寶寶排在最前面，依次向后排，小圓點最多的瓶寶寶排在最后面。聽清楚了嗎?我們一起來幫瓶寶寶排隊吧。

　　(引導幼兒按1——5的順序排隊)

　　T：小朋友們真會動腦筋，幫瓶寶寶們排好了隊。準備好了嗎?舞會開始了!(放音樂，跳律動操)

　　T：(跳了一會兒后)帶著你的瓶寶寶和葛老師去外面跳吧!

　　(活動結束)

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