山東2011年中學(xué)教育學(xué)考點綜合復(fù)習(xí)：第八章

　　1、如何運用循序漸進原則進行教學(xué)?

　　答：循序漸進原則是指要按照學(xué)科的邏輯系統(tǒng)和學(xué)生認識發(fā)展的順序進行，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)知識、基本技能，形成嚴密的邏輯思維能力。貫徹這一原則要求教師要作到：第一、按教材的系統(tǒng)進行教學(xué)。第二、注意主要矛盾，解決好重點與難點的教學(xué)。第三、由淺入深，由易到難，由簡到繁。

　　2、簡述教師如何運用因材施教的要求?

　　答：因材施教原則是指教師要從學(xué)生的實際情況個體差異出發(fā)。有的放矢地進行有送別的教學(xué)，使每個學(xué)生都能揚長避短，獲得最佳的發(fā)展，貫徹這一原則的具體要求是：第一、針對學(xué)生的特點進行有區(qū)別的教學(xué)。教師應(yīng)當了解每個學(xué)生各方面的發(fā)展特點。然后有目的的因材施教。第二、采取有效措施使有才能的學(xué)生得到充分的發(fā)展。

　　3、理論聯(lián)系實際原則?

　　答：理論聯(lián)系實際原則是指教學(xué)要以學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識為主導(dǎo)，從理論與實際的聯(lián)系上去理解知識，注意運用知識去分析問題和解決問題，達到學(xué)懂學(xué)會，學(xué)以致用。貫徹這一原由的基本要求是：

　　第一、書本知識的教學(xué)要注重聯(lián)系實際。在教學(xué)過程中要密切聯(lián)系學(xué)生的生活實際，科學(xué)知識在生產(chǎn)建設(shè)和社會生活中的運用實際、當代最新科學(xué)成就的實際。第二、重視培養(yǎng)學(xué)生運用知識的能力。教師要重視教學(xué)實踐，組織學(xué)生進行練習(xí)、實驗、參觀和實習(xí)等活動。同時教師還要重視引導(dǎo)學(xué)生參加社會實踐。第三、正確處理知識教學(xué)與技能訓(xùn)練的關(guān)系。在教學(xué)中，教師一方面要重視書本知識的教學(xué)，使學(xué)生掌握理論知識，為技能的形成打下堅實的基礎(chǔ);另一方面，要注意學(xué)以致用，加強訓(xùn)練，使學(xué)生在應(yīng)用中加深對所學(xué)知識的理解，進而在理解的基礎(chǔ)上形成技能。

　　4、選擇與運用教學(xué)方法的基本依據(jù)是什么?

　　答：教學(xué)方法是為完成教學(xué)任務(wù)而采用的辦法，包括教師教的方法和學(xué)生學(xué)的方法，是教師引導(dǎo)學(xué)生掌握知識技能、獲得身心發(fā)展而共同活動的方法。主要依據(jù)是：1、教育目的和任務(wù)的要求。2、課程性質(zhì)和教材的特點。3、學(xué)生年齡特征。4、教學(xué)條件設(shè)備條件。5、教師業(yè)務(wù)水平、實際經(jīng)驗及個性特點

　　5、我國中學(xué)常用的教學(xué)方法有講授法、談話法、討論法、讀書指導(dǎo)法、演示法、雙增雙節(jié)法、練習(xí)法、實驗法和實習(xí)法。

　　6、講授法的基本要求是什么?1、注意引導(dǎo)誘導(dǎo)。2、認真組織教學(xué)內(nèi)容。3、講究語言藝術(shù)。4、要組織學(xué)生聽講。

　　7、談話法的基本要求：1、要做好提問準備。2、善于啟發(fā)誘導(dǎo)。3、做好歸納、小結(jié)。

　　8、討論法的具體要求：1、討論前做好充分準備。2、討論中要對學(xué)生啟發(fā)誘導(dǎo)。3、在討論結(jié)束時要做好小結(jié)。

　　9、讀書指導(dǎo)法的具體要求：1、提出明確的目的、要求和思考題。2、教給學(xué)生讀書的方法。3、加強評價和輔導(dǎo)。4、適當組織學(xué)生交流讀書心得。

　　　　　　　2010教師資格證考試小學(xué)教育心理學(xué)要點歸納

　　　　　　　2010教師資格中學(xué)教育心理學(xué)各章節(jié)考核精要