2011年教師資格幼兒中班社會說課：小值日生

　　社會教案：《小值日生》

　　活動(dòng)目的：引導(dǎo)幼兒學(xué)會合理安排時(shí)間

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　知道一周的周期和順序，了解其表現(xiàn)形式，初步感知時(shí)間的周期性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.本年度、本月、本周的日歷(周一到周日)，每人一份(或用幼兒操作材料代替);一周的大日歷圖表一張。

　　2.本班值日生安排表一份。有意識提醒本周值日生記住自己值日是周幾。

　　3.在進(jìn)行此活動(dòng)前，結(jié)合幼兒本周的日常生活和游戲活動(dòng)(如食譜、課程等)內(nèi)容，教師提醒幼兒注意周的表現(xiàn)形式，感知一周中時(shí)間的遞增性和周期性

　　活動(dòng)步驟：

　　1. 出示本班本周的值日生安排表，引導(dǎo)幼兒回憶，說出本周班級值日生的名字以及值日的順序。小小值日生

　　2.說一說

　　由每個(gè)值日生自己說出“我是星期Ҳ值日，我做了些……”。

　　3.引導(dǎo)幼兒回憶一周所經(jīng)歷的活動(dòng)。

　　周一至周日各做了什么事情?

　　周一至周五(或周日)的早餐各是什么?

　　4.看一看，你發(fā)現(xiàn)了什么?

　　引導(dǎo)幼兒仔細(xì)看日歷，了解一周的周期及表現(xiàn)形式。問：

　　(1)一周有幾天?

　　(2)分別是怎么表示的?(從星期一至星期日)

　　5.出示大日歷圖，認(rèn)讀日歷。

　　(1)聽要求查日期。如Ҳ號是星期幾?星期三是幾號?

　　(2)幼兒自己查看幼兒操作材料中的日歷，然后和教師共同完成在大圖表上填寫星期和日期(圖表中有的星期處是空著，有的日期處是空著)。

　　教師小結(jié)：

　　從星期一到星期五，我們在幼兒園做游戲又學(xué)本領(lǐng)，我們快樂又聰明;星期六和星期日，小朋友和爸爸媽媽在一起，幸福又愉快。

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