2011年教師幼兒教育心理學(xué)串講筆記：第十章

第十章 幼兒園教育活動設(shè)計

　　一、教學(xué)目的和要求

　　1.理解幼兒園教育活動的基本含義，以及兩種不同標(biāo)準(zhǔn)對幼兒園教育活動類型所作的劃分，并了解幼兒教育活動的內(nèi)容。

　　2.了解教學(xué)設(shè)計論對教育活動設(shè)計的解釋和幼兒園教育活動設(shè)計的綜合課程取向，理解客車決策對教育活動設(shè)計的解釋、幼兒園教育活動設(shè)計的五個基本特征以及兩種系統(tǒng)思維觀指導(dǎo)下的幼兒園教育活動設(shè)計思想。

　　3.了解幼兒園教育活動設(shè)計的理論基礎(chǔ)(哲學(xué)、心理學(xué)和社會學(xué))和教育活動設(shè)計程序的五種觀點，理解并能運用四種幼兒園教育活動設(shè)計的模式(遞進(jìn)式、放射式、立體式和網(wǎng)絡(luò)式)。

　　本章重點：幼兒園教育活動的行業(yè)、幼兒園教育活動的類型、課程決策論對教育活動設(shè)計的解釋幼兒園教育活動設(shè)計的基本特征以及四種幼兒園教育活動設(shè)計模式。

　　本章難點：教學(xué)設(shè)計論對教育活動設(shè)計，兩種系統(tǒng)思維觀指導(dǎo)下的幼兒園教育活動設(shè)計思想，五種幼兒園教育活動設(shè)計的程序。

　　二、課程內(nèi)容

　　第一節(jié) 幼兒教育活動

　　(一) 幼兒教育活動的含義

　　(二) 幼兒園教育活動的類型

　　1. 生活教育活動、教學(xué)活動和游戲活動

　　2. 自由游戲、活動區(qū)游戲和集體游戲

　　第二節(jié) 幼兒園教育活動的設(shè)計觀

　　(一) 幼兒園教育活動設(shè)計的含義

　　1. 課程決策論的教育活動設(shè)計

　　2. 教學(xué)設(shè)計觀的教育活動設(shè)計

　　(二) 幼兒園教育活動設(shè)計的系統(tǒng)觀

　　1. 戴維斯的學(xué)習(xí)系統(tǒng)活動設(shè)計思想

　　2. 羅米索斯基的教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計思想

　　(三) 幼兒園教育活動設(shè)計的綜合課程取向——主體教育活動

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