2011教師資格幼兒中班社會說課：我升中班了

　　活動名稱

　　社會 我升中班了

　　活動目標

　　1、使幼兒知道自己長大了，升入中班了，應在各方面給小班的弟弟妹妹做榜樣，每件事要做得更好。

　　2、激發(fā)幼兒做中班小朋友的自豪感。

　　活動準備

　　1、幼兒已看望過小班的弟弟妹妹，反映幼兒上課、勞動等活動的照片。

　　活動過程

　　1、使幼兒通過與小班的弟弟妹妹比較，了解自己的變化。

　　(1)、讓幼兒看望本園小班的小朋友，啟發(fā)幼兒仔細觀察小班的弟弟、妹妹和我們有什么不一樣。

　　(2)、回班后請幼兒自由交談觀察的結果，并請個別幼兒在集體面前大聲發(fā)言。

　　(3)、根據幼兒觀察的結果進行小結，引導幼兒發(fā)現為什么自己比弟弟、妹妹強，使他們知道自己長大了，升入中班了。

　　2、引導幼兒討論如何做中班小朋友。

　　(1)、出示有關幼兒開展“大帶小”活動的圖片，引導幼兒討論，自己是怎樣關心弟弟、妹妹的。

　　圖片上的小朋友在干什么?他們?yōu)槭裁匆獛�小班的弟弟妹妹一塊兒游戲?

　　現在你們也長大了，應該怎樣關心小班的弟弟、妹妹呢?

　　(2)、出示反映幼兒上課、勞動的圖片，引導幼兒思考，讓幼兒知道自己升中班了，應比以前表現得更好、更能干。

　　請你們看看圖片上的小朋友在干什么?他們是怎樣做的?

　　我們長大了，升中班了，應該怎樣做個合格的中班小朋友呢?

　　看到班上的玩具亂了應該怎樣?地上有臟東西應該怎么辦?應該怎樣上課，說話聲音應該怎樣?

　　(3)、引導幼兒從守紀律、有禮貌、愛勞動、愛學習等方面對自己提出要求。

　　3、總結評價，結束活動。

　　活動延伸

　　開展“大帶小”活動。

　　2010年教師資格認證考試各科目說課資料匯總

　　2010教師資格認定初中數學說課稿匯總