社會技能訓(xùn)練活動(dòng)設(shè)計(jì)：小組決定
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過做游戲使幼兒明白為什么要進(jìn)行小組決定，學(xué)習(xí)商量和接受少數(shù)服從多數(shù)。
2.萌發(fā)合作意識，初步培養(yǎng)合作能力。
3.通過談話使幼兒明白在自己身邊有許多人在關(guān)心自己，我們也要關(guān)心他們。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.電視機(jī)、錄象機(jī)以及有關(guān)的錄象帶、音樂磁帶。
2.水彩筆、油棒筆、橡皮泥、彩紙、剪刀、膠水、圖畫紙、濕巾、手工筐。
活動(dòng)過程：
一.放電視錄象：
(一)錄象大概內(nèi)容是：
幼兒園保健醫(yī)陳老師給小朋友檢查身體、制定食譜、喂藥、牙齒保健等。
(二)針對錄象片內(nèi)容進(jìn)行討論：
1.電視里的人是誰，她都作了哪些事情?
2.她為什么要做這些事情?
3.陳老師很關(guān)心小朋友，喜歡小朋友。因?yàn)橛袝r(shí)她要給小朋友打針、喂藥，小朋友就很怕她。陳老師很傷心。
二.討論：小朋友也有傷心、難過的時(shí)候，誰在安慰你，他們是怎么做的。陳老師很傷心，我們應(yīng)該怎么做?
1.說一些安慰的話。
2.做一些禮物送給她。
3.老師為小朋友準(zhǔn)備了水彩筆、橡皮泥、彩紙、剪刀…想一想你打算做什么禮物。
三.小組決定：
1.征求某一小組中每個(gè)兒童的意見，決定為陳老師送什么禮物，并學(xué)習(xí)新技能“做小組決定”。
2.如果你的建議沒被采納，不要認(rèn)為自己失敗了，下一次還有機(jī)會。
3.每個(gè)小組進(jìn)行討論，并進(jìn)行小組決定做一件什么美工作品。
四.分組合作制作美工作品。
1.介紹材料，提出任務(wù)與要求：小組共同完成一件美工作品
2.練習(xí)小組決定技能：
指導(dǎo)幫助每個(gè)幼兒參與商量并作出小組決定：
A.商量制作什么圖案? B.商量任何分工制作?
五.積極評價(jià)幼兒作品，把作品送給陳老師。
社會技能訓(xùn)練活動(dòng)設(shè)計(jì)：小組決定
鄭州市金水區(qū)緯四路幼兒園 王艷
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過做游戲使幼兒明白為什么要進(jìn)行小組決定，學(xué)習(xí)商量和接受少數(shù)服從多數(shù)。
2.萌發(fā)合作意識，初步培養(yǎng)合作能力。
3.通過談話使幼兒明白在自己身邊有許多人在關(guān)心自己，我們也要關(guān)心他們。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
3.電視機(jī)、錄象機(jī)以及有關(guān)的錄象帶、音樂磁帶。
4.水彩筆、油棒筆、橡皮泥、彩紙、剪刀、膠水、圖畫紙、濕巾、手工筐。
活動(dòng)過程：
一.放電視錄象：
(一)錄象大概內(nèi)容是：
幼兒園保健醫(yī)陳老師給小朋友檢查身體、制定食譜、喂藥、牙齒保健等。
(二)針對錄象片內(nèi)容進(jìn)行討論：
1.電視里的人是誰，她都作了哪些事情?
2.她為什么要做這些事情?
3.陳老師很關(guān)心小朋友，喜歡小朋友。因?yàn)橛袝r(shí)她要給小朋友打針、喂藥，小朋友就很怕她。陳老師很傷心。
二.討論：小朋友也有傷心、難過的時(shí)候，誰在安慰你，他們是怎么做的。陳老師很傷心，我們應(yīng)該怎么做?
1.說一些安慰的話。
2.做一些禮物送給她。
3.老師為小朋友準(zhǔn)備了水彩筆、橡皮泥、彩紙、剪刀…想一想你打算做什么禮物。
三.小組決定：
1.征求某一小組中每個(gè)兒童的意見，決定為陳老師送什么禮物，并學(xué)習(xí)新技能“做小組決定”。
2.如果你的建議沒被采納，不要認(rèn)為自己失敗了，下一次還有機(jī)會。
3.每個(gè)小組進(jìn)行討論，并進(jìn)行小組決定做一件什么美工作品。
四.分組合作制作美工作品。
1.介紹材料，提出任務(wù)與要求：小組共同完成一件美工作品
2.練習(xí)小組決定技能：
指導(dǎo)幫助每個(gè)幼兒參與商量并作出小組決定：
A.商量制作什么圖案? B.商量任何分工制作?
五.積極評價(jià)幼兒作品，把作品送給陳老師。
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