2011教師資格幼兒中班社會說課：我的媽媽

　　(二)活動過程

　　1、 集體活動：教師組織全班聽一聽個別幼兒的介紹。

　　指導(dǎo)重點：提示幼兒有條理的講述�？梢詮淖约旱脑L問程序說起：也可以從媽媽和我的不同表現(xiàn)說起;還可以說一說自己特別的收獲。

　　2、 小組活動：幼兒自由組合，分成若干小組，組內(nèi)幼兒自由交談。

　　指導(dǎo)重點：提醒幼兒有順序談話，養(yǎng)成注意傾聽的習(xí)慣。

　　3、 個別活動：鼓勵幼兒在自由活動時間多與朋友交流。

　　(三) 活動評價

　　到今天已經(jīng)有將近十人將"訪問表"反饋到班上，根據(jù)家長反映的情況，孩子們對這個活動還是很有興趣，但是缺乏認(rèn)真傾聽的習(xí)慣，個別幼兒在訪問的過程中似乎還不夠主動。幼兒的講述水平不一，個別幼兒的講述缺乏連貫性，需要教師逐一提問，張茜瑋、王宵的講述比較連貫而且聲音響亮、表達(dá)清楚

　　(四) 后續(xù)活動設(shè)想

　　進(jìn)一步請幼兒講述自己的訪問過程，激發(fā)其他幼兒的訪問興趣。并考慮讓幼兒開展"我的媽媽"的講述活動，觀察幼兒的講述內(nèi)容與訪問前的區(qū)別。

　　活動三 媽媽的展覽

　　(一)活動目標(biāo)及準(zhǔn)備：

　　目標(biāo)：1、教師協(xié)助幼兒將收集到的有關(guān)媽媽的資料進(jìn)行整理和分類。

　　2、將各種材料布置成展覽形式。

　　準(zhǔn)備：活動前教師收集幼兒對于媽媽的評價性語言。

　　(二)活動過程

　　1、 教師引導(dǎo)幼兒參觀各種收集來的材料，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行分類。有的是媽媽的作品，以實物為主。有的是照片，還有的是文字。

　　2、 教師將幼兒關(guān)于媽媽的有趣的語言念給小朋友聽，激發(fā)幼兒的興趣。

　　3、 建議幼兒將這些材料展示出來，并討論展覽布置的方案。

　　4、 教師和幼兒分組布置展覽。

　　(三)活動評價

　　幼兒對自己參與環(huán)境布置很有興趣，也有自己的想法，將"媽媽作品展布置在走廊就是小朋友自己的主意。

　　但是，個別幼兒的在較為寬松自由的氛圍中顯得自我控制和調(diào)節(jié)的能力不夠。究其原因，一是幼兒人數(shù)多，教師對場面的調(diào)控有些為難;二是幼兒的自我控制能力長期以來缺乏鍛煉，乍一放開有些失控。

　　(四)后續(xù)活動設(shè)想

　　開展更多的小范圍的活動，鍛煉幼兒的自我控制能力�；顒拥膬�(nèi)容根據(jù)活動的進(jìn)展再做安排。

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