2011教師資格幼兒中班社會(huì)說(shuō)課：小兔的花園

　　中班社會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)《小兔的花園》

　　設(shè)計(jì)意圖

　　情感是人對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的態(tài)度的體驗(yàn)，它反映了客觀事物與人的需要之間的關(guān)系，幼兒期是情感教育的重要時(shí)期�！队變簣@工作規(guī)程》指出：“社會(huì)領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn)，幼兒社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中�！庇變浩谝彩墙】登楦械牡旎�期，是情感教育的黃金期。因此，在具體的教育實(shí)踐中，我們要利用日常生活中的典型事例，孩子感興趣的各種活動(dòng)，使幼兒受到潛移默化的情感教育，久而久之，就會(huì)形成比較穩(wěn)定的、與社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的良好的道德情感。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.幫助幼兒感受故事中小兔子的豐富情感。

　　2.鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)自己的想法。

　　3.體會(huì)幫助他人的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.多媒體課件。憂傷音樂(lè)《憂傷小夜曲》，快樂(lè)音樂(lè)《歡樂(lè)頌》。

　　2.籬笆、藤條若干，彩色花朵若干，心情卡若干。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、看看說(shuō)說(shuō)，體驗(yàn)快樂(lè)

　　師：(看課件)小朋友，看誰(shuí)來(lái)了?

　　幼齊：小兔子。

　　師：小兔子蹦蹦跳跳地向我們走來(lái)了，我們看看小兔子今天的心情怎么樣?

　　幼：小兔子很高興。

　　幼：小兔子很快樂(lè)。

　　幼：小兔子很開(kāi)心。

　　幼：它很開(kāi)心，眼睛笑得都彎了。

　　師：你知道小兔子為什么這么高興嗎?請(qǐng)你先和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)。(幼兒討論)

　　幼：它可能找到了自己的好朋友。

　　幼：有了很多好吃的，它就很高興了。

　　幼：它有了很多禮物，所以很開(kāi)心。

　　幼：遇到了開(kāi)心的事情。

　　幼：它的媽媽給它買了很多新衣服。

　　師：你們說(shuō)得真好，原來(lái)有這么多事都可以讓小兔子高興呀。

　　師：那誰(shuí)會(huì)用好看的動(dòng)作表示一下高興的心情?老師數(shù)到3，請(qǐng)每個(gè)小朋友擺好一個(gè)姿勢(shì)，看誰(shuí)擺得最好!

　　讓我給最精彩的造型拍個(gè)照吧。

　　師：小兔子到底為什么這么高興呢，我們一起到它的家里去看看吧。(看課件)小兔子家里有什么?

　　幼：有綠綠的草地。

　　幼：有好多鮮花。

　　幼：小兔子家里有一個(gè)花園，里面有很漂亮的花。

　　幼：有藍(lán)藍(lán)的天空。

　　師：你覺(jué)得這些花看上去怎么樣?

　　幼：很漂亮。

　　幼：花很美麗。

　　幼：花很多，很好看。

　　師：原來(lái)小兔子家里有個(gè)又大又美麗的花園，花園里還盛開(kāi)著很多五顏六色的花朵，所以小兔子才這么高興的!那我們一起和小兔子跳個(gè)舞吧。

　　師幼聽(tīng)音樂(lè)自由做動(dòng)作。

　　(評(píng)：良好的情感誘導(dǎo)對(duì)幼兒的認(rèn)知過(guò)程有著重要的促進(jìn)作用�？鬃诱f(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”外界物質(zhì)對(duì)幼兒具有很大的吸引力，當(dāng)我演示多媒體課件時(shí)，幼兒一下子就體驗(yàn)到了小兔子開(kāi)心快樂(lè)的情緒。幼兒的情感反應(yīng)是直接的、外露的，活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒大膽地說(shuō)一說(shuō)、擺造型、隨音樂(lè)跳個(gè)舞等，正是讓幼兒的情緒情感得到了很好的外化。)

　　二、聽(tīng)聽(tīng)講講，體驗(yàn)憂傷

　　師：冬天悄悄地來(lái)了，小兔子現(xiàn)在的心情會(huì)怎樣呢，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一段音樂(lè)。

　　播放《憂傷小夜曲》，體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的情緒情感。

　　師：你覺(jué)得小兔子現(xiàn)在的心情怎么樣了?

　　幼：傷心。

　　幼：小兔子現(xiàn)在心里很難過(guò)。

　　幼：小兔子現(xiàn)在不高興了。

　　師：那我們一起來(lái)看看小兔子現(xiàn)在的心情到底是怎么樣

　　呢?(看課件)

　　幼：小兔子很傷心。

　　幼：在流眼淚。

　　幼：小兔子心里很難過(guò)。

　　師：小兔子真的好傷

　　心啊，那你們知道它為什么這么傷心嗎?請(qǐng)你和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)。(幼兒討論)

　　幼：它沒(méi)有了好朋友，

　　就會(huì)傷心的。

　　幼：冬天來(lái)了。

　　幼：遇到了不開(kāi)心的事，所以才傷心。

　　師：我們?cè)僖黄鸬叫⊥米蛹胰タ纯窗伞?看課件)冬天來(lái)了，小兔子家的花園里，花都枯萎了，所以小兔子很傷心。我們用一個(gè)動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)一下小兔子傷心的心情吧!老師數(shù)到3，小朋友擺好一個(gè)動(dòng)作，看誰(shuí)的動(dòng)作最能表現(xiàn)傷心、難過(guò)的心情。

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