2011特崗教師考試《教育學基礎》論述題(9)

　　班主任應怎樣組織和培養(yǎng)班集體?

　　1 確定班集體的發(fā)展目標

　　目標是集體發(fā)展的方向和動力，一個班集體只有具有共同的目標，才能使班級成員在認識上和行動上保持一致，才能推動班集體的發(fā)展。為此，教師要精心設計班級發(fā)展的目標。

　　2 建立班集體的核心隊伍

　　一個良好的班集體都會有一批團結(jié)在教師周圍的積極分子，他們是帶動全班同學實現(xiàn)集體發(fā)展目標的核心。

　　因此，建立一支核心隊伍是培養(yǎng)班集體的一項重要任務。

　　3 建立班集體的正常秩序

　　班集體的正常秩序是維持和控制學生在校生活的基本條件，是教師開展工作的重要保證。

　　4 組織形式多樣的教育活動

　　班集體是在全班同學參加各種教育活動中逐步成長起來的，而各種教育活動又可使每個學生都有機會為集體出力并顯示自己的才能。設計并開展班級教育活動是教師的經(jīng)常性工作。

　　5 培養(yǎng)正確的輿論和良好的班風

　　班集體輿論是班集體生活與成員意愿的反映。正確的班集體輿論是一種巨大的教育力量，對班集體每個成員都有約束、感染、同化、激勵的作用，是形成、鞏固班集體和教育集體成員的重要手段。

　　良好的班風是一個班集體輿論持久作用而形成的風氣，是班集體大多數(shù)成員的精神狀態(tài)的共同傾向與表現(xiàn)。

　　良好的班風一旦形成，就會無形地支配著集體成員的行為，它是一種潛移默化的教育力量。

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