2013年中學(xué)語(yǔ)文教師招聘考試文學(xué)體裁常識(shí)二

　　(一)小說(shuō)

　　1.)小說(shuō)是以塑造人物形象為中心，通過(guò)完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫(xiě)，展示人物的思想情感和性格特征，從而廣泛而深刻地反映社會(huì)生活的一種文學(xué)體裁。 根據(jù)篇幅的長(zhǎng)短，小說(shuō)分為長(zhǎng)篇、短篇和中篇。 長(zhǎng)篇小說(shuō)描寫(xiě)錯(cuò)綜復(fù)雜的事件和眾多的人物，借以反映比較廣闊的社會(huì)歷史畫(huà)面;短篇小說(shuō)描寫(xiě)人物較少，故事情節(jié)比較單純，集中反映社會(huì)生活的一個(gè)場(chǎng)面或一件事情，以突出刻畫(huà)一兩個(gè)人物的性格;中篇小說(shuō)介乎以上兩者之間，描寫(xiě)若干人物和不太復(fù)雜的故事情節(jié)，比短篇有深度和廣度，而生活容量又不及長(zhǎng)篇。還有一種微型小說(shuō)(或稱“小小說(shuō)”)，一般只有一千字左右，可看作是短篇小說(shuō)的一支。 按照內(nèi)容的不同，小說(shuō)可分為言情小說(shuō)、歷史小說(shuō)、科幻小說(shuō)、武俠小說(shuō)、譴責(zé)小說(shuō)、心理小說(shuō)等。 按照體例格式，則可分為書(shū)信體小說(shuō)、日記小說(shuō)、章回體小說(shuō)、系列小說(shuō)等。

　　2).情節(jié)、人物和環(huán)境是小說(shuō)的三個(gè)要素。 故事情節(jié)是小說(shuō)的第一要素，情節(jié)是人物性格發(fā)展的歷史，是展現(xiàn)人物性格、行為、思想、感情和心理狀態(tài)的重要手段。 小說(shuō)的情節(jié)，首先要完整，從故事開(kāi)端、發(fā)展、高潮到結(jié)局，要求有完整的情節(jié)。其次要緊湊，即做到簡(jiǎn)練而不冗繁、集中而不分散，主線鮮明，可有適當(dāng)?shù)奶�躍卻并不中斷。第三要新穎，即不落俗套，這樣可以避免讀者“看了開(kāi)頭就知道結(jié)尾”的乏味感。為了使小說(shuō)引人入勝，情節(jié)應(yīng)生動(dòng)曲折;同時(shí)，小說(shuō)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，它是使情節(jié)豐富的重要手段。 小說(shuō)在故事情節(jié)的展開(kāi)中，應(yīng)該通過(guò)對(duì)人物外貌、行為和心理狀態(tài)的直接描寫(xiě)，再現(xiàn)活生生的鮮明個(gè)性。塑造人物是小說(shuō)的重要任務(wù)。小說(shuō)的人物是虛構(gòu)的，是作者把現(xiàn)實(shí)生活中不同原型的某些特征加以糅合熔鑄而成的，因此，小說(shuō)所刻畫(huà)的人物，被稱為“典型形象”或“典型性格”。 小說(shuō)塑造人物大抵有兩類：一類是以生活中的某一個(gè)人作為原型，在此基礎(chǔ)上加工，但創(chuàng)作時(shí)并不受真人真事限制;另一類是用生活中大量同類人的特征揉合而成。正如魯迅所說(shuō)的“人物模特兒也一樣，沒(méi)有專用過(guò)一個(gè)人，往往嘴在浙江，臉在北京，衣服在山西，是一個(gè)拼湊起來(lái)的腳色”。(《我怎樣做起小說(shuō)來(lái)》) 環(huán)境是小說(shuō)第三個(gè)要素。環(huán)境描寫(xiě)包括歷史背景、時(shí)代氣氛、人物關(guān)系、人情風(fēng)俗以及自然景物等方面。小說(shuō)人物總是生活于特定環(huán)境，環(huán)境總是為特定人物服務(wù)的。環(huán)境和人物相互作用，相互影響。首先，環(huán)境創(chuàng)造人物。環(huán)境不僅僅是人物生存的場(chǎng)所，還為人物活動(dòng)提供了動(dòng)因。其次，人物也創(chuàng)造了環(huán)境。人物處于一定的社會(huì)環(huán)境中，同時(shí)又通過(guò)自己的實(shí)踐活動(dòng)改造環(huán)境。環(huán)境包括社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境。社會(huì)環(huán)境對(duì)人物性格的形成和發(fā)展有著重要作用。

　　3.小說(shuō)描寫(xiě)人物的手法主要有肖像描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、行動(dòng)描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)等。