考點(diǎn)九 我國(guó)現(xiàn)行的教學(xué)組織形式
考點(diǎn)預(yù)測(cè)
我國(guó)現(xiàn)行的教學(xué)組織形式是( )。
A.個(gè)別教學(xué)制
B.分組教學(xué)制
C.班級(jí)授課制
D.能力分組制
答案：C
考點(diǎn)歸納
班級(jí)授課制是一種集體教學(xué)形式，是將一定數(shù)量的學(xué)生按年齡和知識(shí)程度編成固定的班級(jí)，根據(jù)課程計(jì)劃和規(guī)定的時(shí)間，安排教師有計(jì)劃地面向全班學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的一種組織形式。目前，班級(jí)授課制是我國(guó)學(xué)校教學(xué)的基本組織形式，在提高教學(xué)質(zhì)量與效率上起著重要的作用。
考點(diǎn)十 班級(jí)授課制的基本特征
考點(diǎn)預(yù)測(cè)
班級(jí)授課制的特征可以用以下哪幾個(gè)字概括?( )
A.班、課、室
B.師、生、課
C.師、生、時(shí)
D.班、課、時(shí)
答案：D
考點(diǎn)歸納
班級(jí)授課制的基本特征主要有：
(1)以“班”為人員單位，同一個(gè)教學(xué)班學(xué)生的年齡和學(xué)習(xí)程度大致相同。
(2)以“課時(shí)”為時(shí)間單位，教師同時(shí)面對(duì)全班學(xué)生上課。
(3)以“課”為活動(dòng)單位，把教學(xué)內(nèi)容以及傳授這些內(nèi)容的教學(xué)方法、教學(xué)手段綜合在“課”上，把教學(xué)活動(dòng)劃分為相對(duì)完整且互相銜接的各個(gè)教學(xué)單元。
考點(diǎn)十一 班級(jí)授課制的優(yōu)越性
考點(diǎn)預(yù)測(cè)
簡(jiǎn)答題：簡(jiǎn)述班級(jí)授課制的優(yōu)越性。
考點(diǎn)歸納
班級(jí)授課制的優(yōu)越性：
(1)有利于經(jīng)濟(jì)有效地、大面積地培養(yǎng)人才;
(2)有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用;
(3)有利于發(fā)揮班集體的教學(xué)作用;
(4)有利于學(xué)生多方面的發(fā)展。
考點(diǎn)十二 分組教學(xué)制
考點(diǎn)預(yù)測(cè)
( )是指按學(xué)生的能力或?qū)W習(xí)成績(jī)把他們分為水平不同的組進(jìn)行教學(xué)。
A.道爾頓制
B.設(shè)計(jì)教學(xué)法
C.分組教學(xué)制
D.個(gè)別教學(xué)制
答案：C
考點(diǎn)歸納
概念：分組教學(xué)制是指按學(xué)生的能力或?qū)W習(xí)成績(jī)把他們分為水平不同的組進(jìn)行教學(xué)。分類：外部分組、內(nèi)部分組。
優(yōu)點(diǎn)：比較有利于實(shí)行因材施教。
缺點(diǎn)：學(xué)生的能力和水平很難進(jìn)行科學(xué)的鑒別，不利于學(xué)生的全面發(fā)展。
相關(guān)推薦：
