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　　第二節(jié) 學(xué)習(xí)動機(jī)

　　高頻考點提要

　　1.學(xué)習(xí)動機(jī)的含義;2.學(xué)習(xí)動機(jī)的構(gòu)成;3.學(xué)習(xí)動機(jī)的功能;4.學(xué)習(xí)動機(jī)的理論;5.學(xué)習(xí)動機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā)。

　　高頻考點速記

　　一、學(xué)習(xí)動機(jī)的含義

　　學(xué)習(xí)動機(jī)是引發(fā)和維持個體學(xué)習(xí)活動，并將學(xué)習(xí)活動指向一定學(xué)習(xí)目標(biāo)的動力機(jī)制。學(xué)習(xí)動機(jī)包括推力、拉力和壓力三種因素。

　　二、學(xué)習(xí)動機(jī)的構(gòu)成

　　學(xué)習(xí)動機(jī)有兩個基本成分：①學(xué)習(xí)需要;②學(xué)習(xí)期待。

　　(一)學(xué)習(xí)需要與內(nèi)驅(qū)力

　　學(xué)習(xí)需要是指個體在學(xué)習(xí)活動中感到有某種欠缺而力求獲得滿足的心理狀態(tài)。

　　(二)學(xué)習(xí)期待與誘因

　　學(xué)習(xí)期待是個體對學(xué)習(xí)活動所要達(dá)到目標(biāo)的主觀估計。

　　三、學(xué)習(xí)動機(jī)的功能

　　(一)激發(fā)功能;

　　(二)指向功能;

　　(三)維持功能。

　　四、學(xué)習(xí)動機(jī)與學(xué)習(xí)效率的關(guān)系

　　動機(jī)強(qiáng)度與學(xué)習(xí)效率的關(guān)系是倒U型曲線關(guān)系。

　　動機(jī)的最佳水平還隨任務(wù)性質(zhì)的不同而不同：在學(xué)習(xí)較復(fù)雜的問題時，動機(jī)強(qiáng)度的最佳水平點會低些;在學(xué)習(xí)任務(wù)比較簡單時，動機(jī)強(qiáng)度的最佳水平點會高些。

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