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第五章 中學(xué)生發(fā)展心理
內(nèi)容簡(jiǎn)介
本章主要介紹中學(xué)生發(fā)展心理的相關(guān)知識(shí)，主要以單項(xiàng)選擇題、簡(jiǎn)答題和材料分析題的形式進(jìn)行考查。考生應(yīng)重點(diǎn)掌握中學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的理論、特點(diǎn)與規(guī)律;掌握中學(xué)生的情緒特點(diǎn)，正確認(rèn)識(shí)中學(xué)生的情緒，主要包括情緒表現(xiàn)的兩極性、情緒的種類等;掌握中學(xué)生良好情緒的標(biāo)準(zhǔn)、培養(yǎng)方法，指導(dǎo)中學(xué)生進(jìn)行有效的情緒調(diào)節(jié)。理解人格的特征，掌握人格的結(jié)構(gòu)，并根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異塑造良好人格。了解弗洛伊德的人格發(fā)展理論及埃里克森的社會(huì)性發(fā)展階段理論，理解影響人格發(fā)展的因素。了解情緒的分類，理解情緒理論，能應(yīng)用情緒理論分析中學(xué)生常見(jiàn)的情緒問(wèn)題。了解中學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，
掌握性心理的特點(diǎn)，指導(dǎo)中學(xué)生正確處理異性交往。
第一節(jié) 中學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展
高頻考點(diǎn)提要
1.中學(xué)生感知覺(jué)發(fā)展的特點(diǎn);2.中學(xué)生注意發(fā)展的特點(diǎn);3.中學(xué)生記憶發(fā)展的特點(diǎn);4.中學(xué)生思維發(fā)展的特點(diǎn);5.中學(xué)生智力發(fā)展的特點(diǎn);6.皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段論;7.維果斯基的心理發(fā)展觀與教育。
高頻考點(diǎn)速記
一、中學(xué)生感知覺(jué)發(fā)展的特點(diǎn)
(一)感覺(jué)的發(fā)展
1.感受性和觀察力進(jìn)一步發(fā)展。青少年的視覺(jué)感受性在不斷提高，精確區(qū)分各種顏色和色度的能力也在不斷增加。
2.各種感覺(jué)能力接近甚至超過(guò)成人水平。
(二)知覺(jué)的發(fā)展
1.知覺(jué)的有意性和目的性提高。
2.知覺(jué)的精確性和概括性發(fā)展起來(lái)。
3.少年期學(xué)生開(kāi)始出現(xiàn)邏輯知覺(jué)。
4.初中階段，少年期學(xué)生的空間和時(shí)間知覺(jué)有了新的發(fā)展。
二、中學(xué)生注意發(fā)展的特點(diǎn)
(一)無(wú)意注意與有意注意的發(fā)展和深化
1.無(wú)意注意不斷發(fā)展和深化，興趣愛(ài)好逐漸穩(wěn)定。
2.有意注意占有優(yōu)勢(shì)地位。
3.注意特征存在個(gè)體差異。
(二)注意品質(zhì)的全面發(fā)展
1.注意穩(wěn)定性提高，但發(fā)展速度相對(duì)較慢。
2.注意廣度接近成人。
3.注意分配能力還不夠成熟。
4.注意轉(zhuǎn)移能力緩慢增長(zhǎng)。
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