考點二十一 幼兒思維的發(fā)展特點
考點預(yù)測
簡答題:簡述幼兒思維發(fā)展的特點。
考點歸納
幼兒早期的思維以直覺行動思維為主,幼兒中期的思維以具體形象思維為主,幼兒末期時抽象邏輯思維開始萌芽。
1.直覺行動思維——借助動作進(jìn)行思維
0~3歲的幼兒主要是直覺行動思維。直覺行動思維是指主要利用直觀的行動和動作解決問題的思維。
2.具體形象思維——借助形象或表象進(jìn)行思維
所謂具體形象思維是指兒童依靠事物在頭腦中的具體形象進(jìn)行的思維,即依靠具體事物的表象以及對具體形象的聯(lián)想而進(jìn)行的思維。具體形象思維是幼兒思維的主要特征。
3.抽象邏輯思維——借助語詞、概念進(jìn)行思維
抽象邏輯思維是指利用抽象的概念或詞,根據(jù)事物本身的邏輯關(guān)系解決問題的思維。在幼兒末期即幼兒6~8歲這一時期,幼兒開始出現(xiàn)抽象邏輯思維的萌芽。
考點二十二 認(rèn)識發(fā)展的階段理論
考點預(yù)測
兒童智力發(fā)展的萌芽階段是在( )。
A.感知運(yùn)動階段
B.前運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段
D.邏輯運(yùn)算階段
答案:A
考點歸納
經(jīng)過一系列的研究,皮亞杰將從嬰兒到青春期的認(rèn)知發(fā)展分為感知運(yùn)動、前運(yùn)算、具體運(yùn)算和形式運(yùn)算四個階段。
考點二十三 幼兒言語的發(fā)展特點
考點預(yù)測
( )的發(fā)展是幼兒口語表達(dá)能力發(fā)展的重要標(biāo)志。
A.連貫言語和獨白言語
B.外部言語和書面言語
C.口頭言語
D.自我言語
答案:A
考點歸納
幼兒言語的發(fā)展特點有:
1.語音的發(fā)展
(1幼兒發(fā)音越來越準(zhǔn)確。
(2)語音發(fā)展的飛躍期為3~4歲。
(3)幼兒對聲母、韻母的掌握程度不同。
(4)語音意識逐漸發(fā)展。
2.詞匯的發(fā)展
幼兒的詞匯量是以逐年大幅度增長的趨勢發(fā)展的,幼兒期是詞匯量飛躍發(fā)展的時期。隨著詞匯數(shù)量的增加,幼兒掌握的詞類范圍也在不斷擴(kuò)大,主要體現(xiàn)在詞的類型和內(nèi)容兩方面。
3.語法的掌握和口語表達(dá)能力的發(fā)展
幼兒所使用句子的結(jié)構(gòu)的發(fā)展有如下趨勢:從簡單句到復(fù)合句;從陳述句到多種形式的句子;從無修飾句到修飾句。
幼兒初期,幼兒的言語表達(dá)具有情境性特點,往往想到什么說什么,缺乏條理性、連貫性,聽話人要邊聽邊猜才明白。隨著年齡的增長,幼兒情境言語的比重逐漸下降,連貫言語的比重逐漸上升。連貫言語和獨自言語的發(fā)展是幼兒口語表達(dá)能力發(fā)展的重要標(biāo)志。
考點二十四 嬰幼兒恐懼的發(fā)展階段
考點預(yù)測
幼兒不敢一個人睡,因為"怕黑暗里有大灰狼",這屬于( )恐懼。
A.本能的恐懼
B.預(yù)測性恐懼
C.怯生
D.與知覺和經(jīng)驗相聯(lián)系的恐懼
答案:B
考點歸納
幼兒恐懼的分化經(jīng)歷了以下幾個階段:
1.本能的恐懼
恐懼是嬰兒出生就有的情緒反應(yīng),甚至可以說是本能的反應(yīng)。最初的恐懼不是由視覺刺激引起的,而是由聽覺、膚覺、機(jī)體覺等刺激引起的。
2.與知覺和經(jīng)驗相聯(lián)系的恐懼
嬰兒從4個月左右開始,出現(xiàn)與知覺發(fā)展相聯(lián)系的恐懼。引起過不愉快經(jīng)驗的刺激,會激起恐懼情緒。也是從這時候開始,視覺對恐懼的產(chǎn)生漸漸起主要作用。
3.怯生
所謂怯生,可以說是對陌生刺激檄的恐懼反應(yīng)。怯生與依戀情緒同時產(chǎn)生,一般在6個月左右出現(xiàn)。嬰兒對母親的依戀越強(qiáng)烈,怯生情緒也越強(qiáng)烈。
4.預(yù)測性恐懼
2歲左右的幼兒,隨著想象的發(fā)展,出現(xiàn)預(yù)測性恐懼,如·iD黑、一iD狼、怕壞人等。這些和想象相聯(lián)系的恐懼情緒往往是由環(huán)境影響而形成。與此同時,由于語言在幼兒心理發(fā)展中作用的增加,可以通過成人講解來幫助幼兒克服這種恐懼。
考點二十五 嬰幼兒依戀的發(fā)展階段
考點預(yù)測
嬰兒在( )個月時進(jìn)入了依戀關(guān)系明確期。
A.4
B.5
C.6
D.7
答案:C
考點歸納
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