三、小學教育科研成果的表述

　　(一)教育科學研究成果的概念

　　教育科學研究成果是針對某種教育現(xiàn)象、某一教育課題或某種教育理論進行調查研究、實驗或論證后得出的新的教育觀點、新的教育思想、新的教育方法或新的教育理論。它是教育科研過程的高度概括和科學總結，是教育科研T作的理論升華。

　　(二)教育科學研究成果的表現(xiàn)形式

　　1.教育科學研究報告

　　教育科學研究報告是小學教育科研成果最常用的表述形式，包括實證性報告和文獻性報告。

　　(1)實證性研究報告

　　即用實證研究的方法進行研究、描述研究成果或進程的報告。這類報告都是用事實來說明問題，以直接研究所得的材料為基礎，對研究的方法和過程加以分析，找出規(guī)律性的東西，提出經(jīng)驗、方法、建議及存在問題，得出相應的結論。包括觀察報告、調查報告、實驗報告和經(jīng)驗總結報告等。

　�、儆^察報告：這是對某類教育對象或某種教育現(xiàn)象在較長一段時間內進行觀察，并將其情況進行記錄，分類整理，分析、探求原因或規(guī)律的一種研究報告。

　　②調查報告：這是對某種教育現(xiàn)象進行調查，并將其情況加以整理分析的記錄。其作用是就某一科研課題收集材料，羅列現(xiàn)象，并在整理過程中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，經(jīng)過分析、歸納、綜合，揭示事物的本質，探索事物內部聯(lián)系及其規(guī)律，找出解決問題的方法和途徑。

　�、蹖嶒瀳蟾妫哼@是在每項教育實驗之后，對整個實驗過程進行全面總結，從而提出一個客觀的、概括的、能反映全過程及其結果的書面材料。

　�、芙�(jīng)驗總結報告：這是指在教育實踐過程中，通過積極探索，將積累起來的經(jīng)驗，經(jīng)過篩選加工，分析研究，去偽存真，去粗取精，尋找規(guī)律，得出有指導意義的結論，并上升到一定的理論高度，使其具有更廣泛的應用性的書面材料。

　　(2)文獻性研究報告

　　即用文獻法進行研究的報告。如文獻考證報告等，這類研究報告以對文獻的分析、比較、綜合為主要內容，并展示文獻的考證過程，說明文獻的來源與可靠程度等。

　　2.教育科學研究論文

　　教育科學研究論文是教育科研工作者對某類教育對象或某一教育現(xiàn)象、問題進行比較系統(tǒng)、專門的研究和探討，提出新觀點、新結論或以新視角作出新解釋和論證的一種理論性文章。教育科研論文分為經(jīng)驗性論文、評述性論文、研討型論文和學術型論文。

　　(三)教育科學研究成果的撰寫

　　撰寫格式

　　(1)觀察報告

　　一般包括以下幾個部分：

　�、兕}目。②引言。③正文。④觀察結果。⑤附錄。

　　(2)調查報告

　　調查報告一般由以下幾部分組成：①題目。②引言。③正文。④討論或建議。⑤結論。⑥附錄。

　　(3)教育實驗報告

　　教育實驗報告撰寫的一般包括以下部分：

　　①題目。②引言。③實驗方法。④實驗結果。⑤分析與討論。⑥結論。⑦附錄。

　　(4)經(jīng)驗總結報告

　　一份完整的經(jīng)驗總結報告應由以下幾部分組成：

　�、兕}目。②前言。③正文。④結尾。

　　(5)教育科研論文

　　教育科研論文是教育科研成果表述時普遍使用的一種形式。其基本結構大致如下：

　�、兕}目。②內容提要。③序言。④正文。⑤結論。⑥參考文獻。

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