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第五章 中學(xué)生發(fā)展心理
內(nèi)容簡(jiǎn)介
本章主要介紹中學(xué)生發(fā)展心理的相關(guān)知識(shí)，主要以單項(xiàng)選擇題、簡(jiǎn)答題和材料分析題的形式進(jìn)行考查�？忌鷳�(yīng)重點(diǎn)掌握中學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的理論、特點(diǎn)與規(guī)律;掌握中學(xué)生的情緒特點(diǎn)，正確認(rèn)識(shí)中學(xué)生的情緒，主要包括情緒表現(xiàn)的兩極性、情緒的種類等;掌握中學(xué)生良好情緒的標(biāo)準(zhǔn)、培養(yǎng)方法，指導(dǎo)中學(xué)生進(jìn)行有效的情緒調(diào)節(jié)。理解人格的特征，掌握人格的結(jié)構(gòu)，并根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異塑造良好人格。了解弗洛伊德的人格發(fā)展理論及埃里克森的社會(huì)性發(fā)展階段理論，理解影響人格發(fā)展的因素。了解情緒的分類，理解情緒理論，能應(yīng)用情緒理論分析中學(xué)生常見的情緒問(wèn)題。了解中學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，
掌握性心理的特點(diǎn)，指導(dǎo)中學(xué)生正確處理異性交往。
第四節(jié) 中學(xué)生的身心發(fā)展
高頻考點(diǎn)提要
1.中學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn);2.中學(xué)生性心理的特點(diǎn);3.對(duì)中學(xué)生正確處理異性交往的指導(dǎo)。
高頻考點(diǎn)速記
一、中學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)
中學(xué)生在生理上正處于青春發(fā)育期，生理上急驟變化，智力迅速發(fā)展，情緒和情感的內(nèi)容及形式日漸豐富，集中表現(xiàn)出如下四個(gè)特點(diǎn)：
1.過(guò)渡性;
2.閉鎖性;
3.社會(huì)性;
4.動(dòng)蕩性。
二、中學(xué)生性心理的特點(diǎn)
性心理是指在性生理的基礎(chǔ)上，與性生理特征、性欲望、性行為有關(guān)的心理狀態(tài)和心理過(guò)程，也包括了與異性交往和婚戀等心理狀態(tài)。隨著第二性征的出現(xiàn)和性機(jī)能的成熟，中學(xué)生對(duì)性的關(guān)注加強(qiáng)，處于青春期的中學(xué)生性心理發(fā)展最主要的特征就是性意識(shí)的逐漸覺醒和對(duì)性的敏感。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
(一)性意識(shí)的出現(xiàn)
性意識(shí)是指人對(duì)性的認(rèn)識(shí)和態(tài)度，是人類關(guān)于性問(wèn)題的思維活動(dòng)，它左右著人的性行為。中學(xué)生性意識(shí)的特點(diǎn)為：
1.渴望了解性知識(shí);
2.對(duì)異性充滿好奇和愛慕;
3.在異性面前容易緊張和興奮;
4.性沖動(dòng)和性欲望的出現(xiàn)。
(二)性情感的發(fā)展變化
性情感是指在兩性活動(dòng)中有關(guān)愛慕、吸引或憎恨等感情的發(fā)展變化。中學(xué)生性情感的發(fā)展要經(jīng)歷以下幾個(gè)階段：
1.疏遠(yuǎn)異性階段;
2.接近異性階段;
3.異性眷戀階段;
4.擇偶嘗試階段。
三、對(duì)中學(xué)生正確處理異性交往的指導(dǎo)
(一)加強(qiáng)教育，理解性生理和性心理的變化。
(二)更新理念，認(rèn)識(shí)異性交往的意義。
(三)指導(dǎo)行為，讓學(xué)生能夠正確地處理性沖動(dòng)、恰當(dāng)?shù)嘏c異性交往。
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