命題點(diǎn)三 學(xué)校主要職能部門(mén)
(一)校長(zhǎng)辦公室
校長(zhǎng)辦公室是校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的辦事機(jī)構(gòu)，協(xié)助校長(zhǎng)處理學(xué)校日常事務(wù)。校長(zhǎng)辦公室的職責(zé)包括：負(fù)責(zé)學(xué)校的對(duì)外聯(lián)絡(luò)，接待和處理來(lái)訪(fǎng)和信訪(fǎng)，管理人事和安全保衛(wèi)，管理學(xué)校文件收發(fā)和歸檔，進(jìn)行學(xué)校各項(xiàng)工作的報(bào)表統(tǒng)計(jì)，收集和分析教職工對(duì)學(xué)校工作的反饋信息，安排校長(zhǎng)的重要日程，完成校長(zhǎng)交辦的其他工作，等等。
(二)教務(wù)處
教務(wù)處是學(xué)校教育教學(xué)的組織管理機(jī)構(gòu)，主要負(fù)責(zé)協(xié)助校長(zhǎng)組織、領(lǐng)導(dǎo)全體教學(xué)工作。教務(wù)處的職責(zé)包括教學(xué)組織和管理、教研室和學(xué)科組管理、教育科研、課程資源開(kāi)發(fā)、教師培訓(xùn)、班主任管理、學(xué)生學(xué)籍管理等，同時(shí)兼管學(xué)校中與教學(xué)業(yè)務(wù)有關(guān)的科室。
(三)政教處
政教處是學(xué)校德育工作的組織管理機(jī)構(gòu)，主要負(fù)責(zé)管理學(xué)生的思想政治工作和學(xué)校德育工作。政教處的職責(zé)包括：組織和設(shè)計(jì)各種德育活動(dòng)，指導(dǎo)、管理各年級(jí)組的德育工作，拓展學(xué)校德育資源，等等。
(四)總務(wù)處
總務(wù)處是學(xué)校后勤工作的組織管理機(jī)構(gòu)，主要負(fù)責(zé)為學(xué)校教育教學(xué)和學(xué)校各項(xiàng)工作提供經(jīng)費(fèi)、物質(zhì)保障和綜合服務(wù)�？倓�(wù)處的主要職責(zé)包括：安排和管理學(xué)校各項(xiàng)教育經(jīng)費(fèi)的使用，管理、維護(hù)校舍和各項(xiàng)設(shè)施，組織和安排教職工的福利，配合校長(zhǎng)辦公室做好學(xué)校安全工作，監(jiān)管學(xué)校食堂、宿舍、醫(yī)療室和校辦工廠(chǎng)，等等。
(五)教研室
教研室是由同一學(xué)科的任課教師組成的學(xué)�；鶎咏虒W(xué)實(shí)踐機(jī)構(gòu)，主要負(fù)責(zé)本學(xué)科的教學(xué)和研究工作。教研室的職責(zé)包括：了解教師的教學(xué)情況，組織教學(xué)交流，開(kāi)展教學(xué)研究，安排教學(xué)培訓(xùn)，等等。
(六)年級(jí)組
年級(jí)組是由同一年級(jí)各教學(xué)班的班主任和各科任課教師組成的基層教學(xué)實(shí)踐機(jī)構(gòu)，主要負(fù)責(zé)本年級(jí)教育教學(xué)各方面的工作。年級(jí)組的職責(zé)包括：協(xié)調(diào)班主任與各科任課教師間的關(guān)系，組織本年級(jí)教師之間的教育教學(xué)交流活動(dòng)，全面了解學(xué)生德智體美勞各方面的情況，組織本年級(jí)學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)綜合實(shí)踐活動(dòng)和文體活動(dòng)，等等。
命題點(diǎn)四 學(xué)校管理的基本要素
學(xué)校管理是學(xué)校管理者在一定社會(huì)環(huán)境條件下，遵循教育規(guī)律，采用一定的手段和措施，帶領(lǐng)和引導(dǎo)師生員工，充分利用校內(nèi)外的資源和條件，有效實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)而進(jìn)行的一種組織活動(dòng)。
學(xué)校管理由管理者、管理手段和管理對(duì)象三個(gè)基本要素組成。
學(xué)校的管理者主要是指學(xué)校的正副校長(zhǎng)，以及各個(gè)職能部門(mén)的負(fù)責(zé)人員，此外也包括學(xué)校的教職員工。
學(xué)校的管理手段主要包括學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)和規(guī)章制度。
學(xué)校管理對(duì)象是學(xué)校的人、財(cái)、物、事(工作)、信息、時(shí)間和空間等，它們是學(xué)校管理活動(dòng)的客體或被管理者。
命題點(diǎn)五 學(xué)校管理的基本內(nèi)容
學(xué)校管理的基本內(nèi)容包括思想品德教育管理、教務(wù)行政管理、教學(xué)工作管理和總務(wù)工作管理。思想品德教育管理包括：制訂學(xué)生思想品德教育計(jì)劃;抓好班主任工作;上好政治課;
充分發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊(duì)和學(xué)生會(huì)的作用;加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)及校外教育機(jī)構(gòu)的聯(lián)系，并要求他們密切配合。
教務(wù)行政管理是指教務(wù)處的具體業(yè)務(wù)工作，主要包括招生、編班、排課表、學(xué)籍管理與成績(jī)統(tǒng)計(jì)、管理圖書(shū)儀器和編制教務(wù)表冊(cè)等。
教學(xué)工作管理是學(xué)校管理的中心。教學(xué)工作管理的主要內(nèi)容包括：抓好教學(xué)組織工作，領(lǐng)導(dǎo)好教研組工作，督促檢查和指導(dǎo)教學(xué)工作。
總務(wù)工作管理包括：校舍建設(shè)、維修，設(shè)備的購(gòu)置、管理，生活福利工作和財(cái)務(wù)管理工作。
命題點(diǎn)六 學(xué)校管理的基本原則
學(xué)校管理原則作為學(xué)校管理客觀規(guī)律在人們意識(shí)中的主觀反映，是學(xué)校管理者處理工作中各種矛盾的指導(dǎo)思想，是學(xué)校管理工作必須遵循的基本要求。
1.方向性原則
學(xué)校管理必須以一定的辦學(xué)方向?yàn)橄葘?dǎo)，在我國(guó)就是要堅(jiān)持社會(huì)主義的辦學(xué)方向、加強(qiáng)黨對(duì)學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)的行為準(zhǔn)則。
2.有效性原則
這里的“效”包括效果、效率、效益。學(xué)校管理者在學(xué)校管理過(guò)程中要能充分整合利用人力、物力、財(cái)力、時(shí)間、空間、信息等資源，以最小的代價(jià)換取最大的收益。
3.民主性原則
學(xué)校管理者在學(xué)校管理過(guò)程中，要能夠充分調(diào)動(dòng)全體師生員工的積極性和創(chuàng)造性，使之共同參與、監(jiān)督學(xué)校的管理工作。
4.科學(xué)、規(guī)范性原則
學(xué)校管理者通過(guò)編制各種管理計(jì)劃，建立健全學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度來(lái)組織、協(xié)調(diào)、控制學(xué)校的全部管理活動(dòng)，不斷提高學(xué)校的管理水平和教育質(zhì)量。
5.系統(tǒng)、整體性原則
學(xué)校管理者要從學(xué)校管理工作的整體出發(fā)，通盤(pán)規(guī)劃，統(tǒng)一指揮，使學(xué)校各部門(mén)、各層次、各要素之間，以及學(xué)校與學(xué)校之間進(jìn)行協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì)和整體效能。
6.責(zé)任制原則
學(xué)校管理的各項(xiàng)工作由專(zhuān)人負(fù)責(zé)，明確規(guī)定崗位職責(zé)范圍。
命題點(diǎn)七 學(xué)校的內(nèi)部機(jī)制
學(xué)校的內(nèi)部機(jī)制包括學(xué)校管理體制和學(xué)校規(guī)章制度等具有動(dòng)力作用的系統(tǒng)，其中，學(xué)校管理體制是領(lǐng)導(dǎo)和管理學(xué)校的根本制度，支配著學(xué)校的全部管理工作。
學(xué)校管理體制規(guī)定學(xué)校的管理權(quán)限、機(jī)構(gòu)設(shè)置及其隸屬關(guān)系，是學(xué)校內(nèi)部機(jī)制的核心和靈魂。
新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)中小學(xué)管理體制隨著政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的發(fā)展經(jīng)歷了幾次變革：(1)校務(wù)委員會(huì)制(1949～1951年);(2)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制(1952～1956年);(3)黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制(1957～1962年);(4)當(dāng)?shù)攸h委和教育行政部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制(1963～1966年)(5)“革命委員會(huì)”制(1967～1977年);(6)黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)分工責(zé)任制(1978～1982年)：(7)“黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)分工負(fù)責(zé)制”與“校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”并存(1983～1992年);(8)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制(1993年至今)。校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制成為我國(guó)現(xiàn)階段中小學(xué)的管理體制。
現(xiàn)行的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制是指由校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作全面負(fù)責(zé)、黨在學(xué)校的基層組織黨支部保證監(jiān)督、教職工民主管理三個(gè)部分有機(jī)組成的相互聯(lián)系和統(tǒng)一的管理制度，包含學(xué)校黨、政、群三方面的地位、作用和職責(zé)權(quán)限。
校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，包括校長(zhǎng)職位、職責(zé)、職權(quán)三個(gè)方面的內(nèi)涵。
�、傩ｉL(zhǎng)職位由上級(jí)政府或上級(jí)教育行政部門(mén)任命，校長(zhǎng)是學(xué)校行政系統(tǒng)的最高領(lǐng)導(dǎo)人，是學(xué)校的法定代表人，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系中處于中心地位。
�、谛ｉL(zhǎng)職責(zé)包括工作任務(wù)和承擔(dān)的責(zé)任。校長(zhǎng)的主要任務(wù)是：全面貫徹黨和國(guó)家制定的教育方針，認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)黨委和教育行政部門(mén)的指示、決定，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人;根據(jù)辦學(xué)目標(biāo)和培養(yǎng)目標(biāo)，每學(xué)期開(kāi)學(xué)前制訂好學(xué)校工作計(jì)劃，并抓好實(shí)施、檢查、調(diào)整、總結(jié)等環(huán)節(jié)，努力使學(xué)校工作每年有所進(jìn)步;在核定的人員編制數(shù)內(nèi)，負(fù)責(zé)校內(nèi)機(jī)構(gòu)設(shè)置和人員的調(diào)配、聘用、聘任、任免工作;堅(jiān)持以教學(xué)為中心，積極支持、參與教學(xué)研究活動(dòng);領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的教育、教學(xué)和人事、財(cái)務(wù)、總務(wù)、校產(chǎn)等行政工作，對(duì)學(xué)校的重大工作和重大改革措施負(fù)責(zé)決策，組織實(shí)施;實(shí)行分層管理，發(fā)揮中層干部的作用，給其職責(zé)，賦予權(quán)力，并做好對(duì)干部的考核;建立和健全學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，依法治校，管理好對(duì)教職工的考核與獎(jiǎng)罰。努力實(shí)現(xiàn)管理制度化、規(guī)范化;加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，抓好教師的學(xué)歷培訓(xùn)和職務(wù)培訓(xùn)，辦好自培基地，注意培養(yǎng)選拔骨干教師，提高教師的政治業(yè)務(wù)素質(zhì);管好用好學(xué)校經(jīng)費(fèi)，審定學(xué)校年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算，合理安排經(jīng)費(fèi)，審查年度學(xué)校經(jīng)費(fèi)開(kāi)支：支持工會(huì)、共青團(tuán)、少先隊(duì)等群眾組織的工作，尊重教代會(huì)在職權(quán)范圍內(nèi)做出的決議，維護(hù)教職工的合法權(quán)益。
③校長(zhǎng)的職權(quán)包括決策權(quán)、指揮權(quán)、人事權(quán)和財(cái)務(wù)權(quán)。
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