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　　【中學(xué)生思維發(fā)展的特點(重要)】

　　整個中學(xué)階段，學(xué)生的抽象邏輯思維均得到了迅速的發(fā)展。但是，初中階段與高中階段，學(xué)生的思維發(fā)展特點還是存在質(zhì)的不同。初中生思維的邏輯思維還需要具體經(jīng)驗的支持;進(jìn)入高中階段以后，學(xué)生已能在頭腦中進(jìn)行完全的抽象符號推導(dǎo)，

　　兒童思維的發(fā)展

　　3歲以前 直觀動作思維

　　3-10歲 具體形象思維

　　10-15歲 抽象邏輯思維，形式邏輯思維，經(jīng)驗型。

　　15-18歲 抽象邏輯思維，辯證邏輯思維，理論型。

　　【真題】夢佳理解了“物質(zhì)決定意識，意識反作用于物質(zhì)"的涵義。按照皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論，夢佳的思維發(fā)展水平處于( )

　　A.感知運動階段

　　B.前運算階段

　　C.具體運算階段

　　D.形式運算階段

　　答案：D

　　解析：形式運算階段的特點：(1)能夠根據(jù)邏輯推理、歸納或演繹方式來解決問題;(2)可逆性、補償性和靈活性�！拔镔|(zhì)決定意識，意識反作用于物質(zhì)”屬于抽象邏輯思維，因此，夢佳的思維發(fā)展水平處于形式運算階段。

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