教師資格經(jīng)驗：教育教學能力測試教案寫作

　　教案寫作基本要求

　　確定教學目標

　　確定認知與技能目標

　　確定過程與活動目標

　　確定情感態(tài)度與價值觀目標。

　　確定教學內(nèi)容情況

　　教學內(nèi)容。

　　教學重點。

　　教學難點。

　　確定教學資準備

　　(1)教學環(huán)境。(2)教學工具

　　教學過程(時間、教師活動與學生活動)

　　(1)組織教學。(2)復習過渡。(3)講授新教材。(4)鞏固新教材。(5)布置課外作業(yè)。(2至5要體現(xiàn)激發(fā)動機、感知新教材、理解新教材、鞏固知識和運用知識)

　　6、板書設計

　　7、教學反思

　　8、附件

　　其它要求：

　　(1)突出學生的主體地位。

　　(2)從學生的問題出發(fā)營造教學情境，設計教學問題并引導學生探究、解決問題。

　　(3)設計出師生互動方式。

　　(4)爭取準備兩、三種針對不同群體學生的教學安排。

　　(5)對教材內(nèi)容作適當?shù)奶幚�，發(fā)掘出教材內(nèi)容之間的內(nèi)在邏輯聯(lián)系及育人作用。

　　(6)課堂教學要減少統(tǒng)一講解，增加學生的自主探究，增加學生的分組活動。

　　注:兩種教案,第一種寫精,第二種寫全.