2.背誦思維導圖，每個思維導圖背誦五遍到七遍，形成知識網絡

　　教師招聘考試考查的知識點比較多也比較散，對于各學科知識制定復習計劃只是第一步，第二步就要求考生能夠建立自己的知識網絡，可利用思維導圖的方法進行梳理。思維導圖是教師的最大特色之一，可以在較短的時間內過濾知識點，幫助考生建立教育學、心理學、教育心理學的學科框架，理解學科的內在邏輯，并形成較為完善的知識網絡。在考試過程中有利于知識的提取，避免復習時的盲口性。

　　(1)下圖是教育學的整體框架，清晰明了，重點突出。

　　【提醒您】教育學一共十章的內容，有很多考生之前沒有學過教育學的相關內容，在剛接觸教育學的知識時難免會感到內容很多，不成系統(tǒng)，顯得困難重重，借助思維導圖就可以使繁雜的知識點豁然清晰。十章的內容看似很多，其實總的來說可以分為三大部分，如上圖，分別是宏觀教育原理、中觀教育系統(tǒng)和微觀教育實踐，然后考生再根據這三大部分內容進行章節(jié)整理，就可以節(jié)省很多時間和精力。

　　(2)下圖是教育學第三章“教育與人的發(fā)展”的思維導圖。

　　【提醒您】思維導圖可以幫助考生將知識點建立一個直觀的認識，標出重難點，方便記憶。招教考試的形勢整體趨向靈活，零碎的記憶知識點是遠遠不夠的，只有真正了解學科的發(fā)展脈絡，才能靈活運用該學科領域的思維方式和方法論，在考試中脫穎而出。

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