分題型匯總

　　上面已經(jīng)分析了教育學(xué)和心理學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)，我們還可以分題型對(duì)教育綜合知識(shí)進(jìn)行把握。在復(fù)習(xí)完基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，把教育綜合知識(shí)中的客觀題和主觀題分開(kāi)，分別進(jìn)行集中精力總攻，例如:總結(jié)所有教綜中出現(xiàn)150道簡(jiǎn)答題，按照自己總結(jié)或者上課老師講解的答題技巧，再次背誦簡(jiǎn)答題，不但要達(dá)到成誦程度，還要學(xué)會(huì)過(guò)渡學(xué)習(xí)，力求每一個(gè)簡(jiǎn)答題都心中有數(shù)，這樣就不會(huì)在筆試中出現(xiàn)暫時(shí)性遺忘。不管筆試中出什么樣的簡(jiǎn)答，都會(huì)不慌不忙。如以下總結(jié):

　　第二部分心理學(xué)

　　主要:

　　1.注意規(guī)律在教學(xué)中的運(yùn)用

　　2.觀察力的培養(yǎng)

　　3.提高記憶效果的方法

　　4.培養(yǎng)學(xué)生想象力的方法

　　5.科學(xué)概念的掌握

　　6.中小學(xué)生的情緒調(diào)節(jié)

　　7.良好意志品質(zhì)的培養(yǎng)

　　8.學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和激發(fā)

　　9.簡(jiǎn)述加德納的多元智力理論及其對(duì)教育的啟示

　　10.如何培養(yǎng)學(xué)生的能力

　　11.人格的影響因素

　　12.教學(xué)過(guò)程中如何根據(jù)學(xué)生的氣質(zhì)特點(diǎn)因材施教

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