>>>>2016年中小學(xué)教師資格考前一個月復(fù)習(xí)技巧總結(jié)

　　俗話說:“吃一塹，長一智”。每一輪的復(fù)習(xí)檢測后都有成敗與得失，每一次都會有成功的經(jīng)驗與失敗的教訓(xùn)，這對于每一位同學(xué)來說都是一筆寶貴的財富�？偨Y(jié)是對自己一個階段學(xué)習(xí)情況的檢測，通過自測，可以了解自己對招教考試中的知識點以及解題方法有沒有真正掌握，發(fā)現(xiàn)自己前段時間學(xué)習(xí)中存在的問題，為以后的學(xué)習(xí)與考試積累成功的經(jīng)驗�？忌谶@個階段需要做到以下三個工作:

　　(1)首先，整理薄弱的知識點。

　　把以前做錯的題口重新背誦。要全面提高考試成績，整理薄弱知識點是必要的。比如，自測之后，對真題中耗時較多的題、思考搖擺不定的題、做錯的題，均需做出認真細致的分析，找出原因所在。是該記住的沒有記住，還是解題方法沒有掌握，還是思考方式運用不夠熟練?都要找出原因，以求在此基礎(chǔ)上有獲提高。

　　(2)其次，把特別難背的簡答題再背誦幾遍。

　　我們在參加高考時都有這樣的經(jīng)驗，如果自己曾經(jīng)做錯的題口，不加以復(fù)習(xí)，再次看到這些題口，可能還會做錯。所以，最后幾天要重新復(fù)習(xí)之前做錯的題口和一直沒法背會的簡答題。對常出現(xiàn)中的問答題應(yīng)仔細歸類，不能單純把錯誤歸為馬虎。

　　(3)最后，做三套歷年真題【教師資格題庫下載>>>】，調(diào)整做題時間。

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　　對丟的每一分按如下原因歸類:粗心馬虎、審題不嚴(yán)、概念不清、基本技能不過關(guān)、時間不夠、過程不完整、能力不及……。這樣，你就會發(fā)現(xiàn)你的真正弱項，也能及時作出調(diào)整。考試前最有效的復(fù)習(xí)方法是做過去做過的錯題，所以對每次考試中出錯的題應(yīng)重點標(biāo)注并歸類保存，記在積累與糾錯本上。

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