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2017教師資格面試教案模板:高中化學(xué)《甲烷的化學(xué)性質(zhì)》

來源:考試吧 2017-05-03 15:00:00 要考試,上考試吧! 教師資格萬題庫
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高中化學(xué)《甲烷的化學(xué)性質(zhì)》教案

  一、教學(xué)目標

  【知識與技能】知道甲烷的化學(xué)性質(zhì);理解取代反應(yīng)的定義。

  【過程與方法】通過建立甲烷與氯氣反應(yīng)模型,初步接觸并理解有機化學(xué)反應(yīng)的原理。

  【情感態(tài)度與價值觀】通過聯(lián)系生活生產(chǎn)實際,樹立運用化學(xué)解決生活生產(chǎn)問題的意識。

  二、教學(xué)重難點

  【重點】甲烷的化學(xué)性質(zhì)。

  【難點】甲烷與氯氣的取代反應(yīng)。

  三、教學(xué)過程

  環(huán)節(jié)一:創(chuàng)設(shè)情境,引入新課

  播放視頻“新中國日記西氣東輸工程啟動”。

  思考:“西氣東輸”輸?shù)臍怏w是天然氣,它的主要成分是甲烷,為什么要輸送天然氣?

  展示圖片:甲烷氣體在生活中的用途。

  講解:這與甲烷的化學(xué)性質(zhì)密切相關(guān),今天我們就來學(xué)習(xí)甲烷的化學(xué)性質(zhì)。

  環(huán)節(jié)二:科學(xué)探究

  提問:請回憶化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是什么?甲烷的空間構(gòu)型是什么?

  講解:甲烷是正四面體結(jié)構(gòu)的,結(jié)構(gòu)決定性質(zhì),所以通常情況下甲烷比較穩(wěn)定,與強酸、強堿、高錳酸鉀等強氧化劑不發(fā)生反應(yīng)。在一定條件下,也能發(fā)生反應(yīng)。

  1.氧化反應(yīng)

  向?qū)W生展示天然氣燃燒、可燃冰的圖片。

  提問:天然氣的用途是什么?為什么說可燃冰是中國能源夢?

  引導(dǎo)學(xué)生回答天然氣燃燒的現(xiàn)象,猜測燃燒的產(chǎn)物。

  講解天然氣、可燃冰的主要成分及甲烷燃燒的實驗現(xiàn)象與產(chǎn)物,對環(huán)境危害小的特點。

  注意:列舉生活實例“瓦斯爆炸”,提示學(xué)生可燃性氣體在點燃前要驗純。

  請學(xué)生嘗試書寫甲烷燃燒的化學(xué)方程式,教師引導(dǎo)并講評。

  2.取代反應(yīng)

  演示實驗:①在收集好甲烷的試管中,迅速加入0.5g KMnO4 和 1mL 鹽酸,用黑紙包好;②在收集好甲烷的試管中,迅速加入0.5g KMnO4 和 1mL 鹽酸,距離15cm用燃著的鎂條照射。

  學(xué)生觀察實驗現(xiàn)象、總結(jié)結(jié)論。

  結(jié)論:室溫時不反應(yīng),光照時反應(yīng)瓶內(nèi)氣體顏色變淺,內(nèi)壁出現(xiàn)油狀液滴,有少量白霧。

  請學(xué)生嘗試書寫一氯甲烷與氯氣進一步反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式。

  動畫展示甲烷與氯氣發(fā)生反應(yīng)時分子模型的變化。

  講解:取代反應(yīng):有機物分子里的某些原子或原子團被其他原子或原子團取代的反應(yīng)。

  請學(xué)生回憶鋅與硫酸的置換反應(yīng),對比取代反應(yīng)和置換反應(yīng)。師生總結(jié),形成表格。

  

035.png

  環(huán)節(jié)三:課堂小結(jié),課后作業(yè)

  請學(xué)生們說一說這節(jié)課收獲了哪些知識。

  收集資料,了解我國西氣東輸工程的意義。

  四、板書設(shè)計

  

036.png

  五、教學(xué)反思

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