本次教資面試試題來源于學員回憶，與真實試題存在偏差，僅供參考。

　　2019年上半年教師資格面試-體育學科-試講及答辯-考題解析

　　小學體育《乒乓球原地顛球練習》

　　一、考題回顧

　　二、考題解析

　　【教學過程】

　　(一)開始部分

　　1.課堂常規(guī)：體委整隊，報告人數(shù)，師生問好，教師簡要介紹教學內容，檢查服裝，安排見習生。

　　2.原地三面轉法

　　組織教學：四列橫隊。

　　要求：隊列整齊，步伐一致。

　　(二)準備部分

　　1.圖形跑

　　要求：隊伍排列整齊

　　2.徒手操

　　伸展運動、下蹲運動、體側運動、體轉運動、腹背運動、全身運動、跳躍運動、整理運動。

　　要求：動作到位，舒展大方。

　　(三)基本部分

　　1.導入

　　比賽導入：學生分成4組進行原地1分鐘顛球比賽，每組派1名代表比賽，比一比，看哪一組在1分鐘內顛球次數(shù)最多。

　　規(guī)則：游戲注意安全，過程中不能亂動、亂搶球，避免受傷。

　　好!比賽結束，剛才看到很多同學不能很好的把控手里的球，今天老師就來教大家如何更好的顛乒乓球。

　　2.示范并講解原地顛球動作方法

　　(1)示范

　　(2)講解：自然站立姿勢，直握或橫握球拍，將球拍放于體前，另一手將球輕輕拋起，當球下落接近球拍時，用球拍輕輕向上顛球，如此反復進行。

　　3.練習

　　(1)原地練習持繩顛球

　　要求：球拍端平、垂直顛球，用力均勻。

　　(2)原地進行20秒內自顛自數(shù)。

　　糾錯：剛才老師看到有的同學球越顛越高，接下來的練習一定要控制顛球的用力大小。

　　(3)進行顛高球、顛低球以及顛高低球交替的練習。

　　要求：老師根據(jù)學生的情況安排練習

　　4.檢驗環(huán)節(jié)—原地顛球比多小游戲

　　方法：分成4組進行小組個人的顛球數(shù)累加比賽。

　　要求：(1)注意安全(2)教師及時做出評價，不僅要針對顛球次數(shù)，還要針對顛球結果進行評價

　　5.輔助教材素質游戲接力—打野鴨

　　方法：學生分成兩大組，圍成一圈，用排球打圈內“野鴨”。被擊中者淘汰，接住球者又可以救人，直到圈外將圈內全部打掉，然后圈外圈內互換。

　　要求：注意安全，按要求完成。

　　(四)結束部分

　　1.放松活動—配樂放松操

　　組織教學：四列橫隊體操隊形。

　　要求：放松活動，身心充分放松。

　　2.課堂小結：教師總結學練情況，表揚先進，激勵全體學生。

　　3.宣布下課、師生再見、回收器材。

　　【答辯題目解析】

　　1.教學中如何吸引學生的注意力，提高學習興趣?

　　【參考答案】

　　(1)針對不同學段采用適合的教學方法，小學階段多采用游戲、小比賽吸引學生注意力。

　　(2)選擇不同的教學內容進行教學，多采用學生喜歡的項目進行教學。

　　(3)教學中針對學生的不同特點，安排相應的練習方式，提高學生的成功體驗。

　　2.談一談體育游戲在體育教學中的功能?

　　【參考答案】

　　(1)健身功能。體育游戲是一種以身體練習為基本手段的身心活動，經常參加體育游戲，不僅可以改善人們的身體，發(fā)展靈敏、速度、力量等身體素質，提高奔跑、跳躍、投擲、攀登、平衡等基本活動能力，同時還能增強人們對自然環(huán)境的適應能力。

　　(2)娛樂功能。體育游戲簡單易行，富于趣味，能使參加者輕松、愉快地度過余暇時間，受到越來越多人的喜愛。

　　(3)教育功能。體育游戲在改善人的心理品質，發(fā)展個性心理方面也有著獨特和不可替代的作用。

　　(4)交往功能。個體的社會化即人的社會化，要使一個生物的人成長為一個社會的人，一個能被社會群體所認可的人，就必須學習社會事群體規(guī)范，知道和懂得社會和群體的期望和要求。在人的社會化的進程中，體育游戲發(fā)揮著極其重要的作用。

　　2019年上半年教師資格面試-體育學科-試講及答辯-考題解析

　　小學體育《向前搖繩編花跳》

　　一、考題回顧

　　二、考題解析

　　【教學過程】

　　(一)開始部分

　　1.課堂常規(guī)

　　(1)體育委員整理隊伍，檢查人數(shù)，向教師報告。

　　(2)師生問好。

　　要求：聲音洪亮，應答干脆。

　　(3)宣布本次課教學任務，強調嚴禁攜帶尖銳、硬物進行練習。

　　(4)安排見習生。

　　組織教學：四列橫隊。教師指揮學生集體練習，通過清晰洪亮的口令，調動學生情緒，進行集中注意力練習，要求精神飽滿、動作規(guī)范。

　　2.隊列隊形練習：一列橫隊變兩裂，兩裂變一列。

　　(二)準備部分

　　1.游戲“貼膏藥”

　　方法：全班手拉手圍成一圈站立，學生一二一報數(shù)，報一的站在報二的前面。根據(jù)教師的口令，后面同學抓前面的同學，抓到后復原，換著貼人。

　　教學組織：教師講解游戲規(guī)則與注意事項，請同學合作示范。

　　要求：遵守游戲規(guī)則，注意安全。

　　2.兔子舞：在音樂節(jié)奏下，跟隨教師進行兔子舞的準備活動。

　　組織教學：四列橫隊，一、三列與二、四列錯落排列。教師帶操，師生互動喊口令，邊喊邊做。

　　要求：拍節(jié)準確，動作到位，節(jié)奏感強。

　　3.專項練習

　　(1)原地縱跳

　　(2)甩繩練習

　　(三)基本部分

　　1.情景導入

　　教師：同學們今天我們一起去跳繩王國參觀，這里面有各式各樣的跳繩，跳繩王國里開展了一個跳繩比賽，設置了各種關卡，最后勝利的同學可以獲得五彩跳繩。大家想不想獲得我們的獎勵，那我們一起出發(fā)前往跳繩王國吧，進行我們一起挑戰(zhàn)編花跳!

　　2.跳繩編花跳教授

　　(1)講解與示范

　　①教師進行講解示范，引導學生觀看向前搖繩編花跳時手腳如何配合。

　�、趯W生歸納動作要點，出示掛圖，教師進行總結歸納。

　　動作要領：掌握好兩臂交叉的時機，交叉后兩臂通過抖腕，加速搖繩通過兩腳。

　　組織教學：四列橫隊，分列兩邊，面對面站立。

　　(2)課堂練習

　�、傥沂切⌒∧７峦酰和绞帜７聝杀劢徊媲皳u繩練習，體會編花跳的動作要領。

　�、诮徊嫣簝杀劢徊嫖绽K，交叉搖繩進行一次雙腿跳練習。

　　③誰是節(jié)奏王：連續(xù)做幾次搖繩并腳跳，然后做一次向前搖繩編花跳。

　�、芪沂翘K家：連續(xù)的向前搖繩編花跳。

　　組織教學：分組練習，教師巡回指導。

　　要求：加強思想教育，注意安全。

　　(3)展示與評價

　�、僬故緦W練成果。學生分小組進行編花跳動作創(chuàng)編，看哪個小組最終花樣多，動作優(yōu)美連貫。

　�、趯W生點評展示小組的動作要點，提出提高建議。

　　組織教學：根據(jù)不同的動作展示，教師給出點評。

　　要求：展示過程中，注意節(jié)奏和動作規(guī)范度。

　　3.游戲：爭奪五彩跳繩

　　方法：將全班同學分為4組，每組同學進行1min向前搖繩編花跳，最終統(tǒng)計個數(shù)，看哪個小組個數(shù)最多，將最終獲得勝利。

　　教學組織：學生分四組進行，注意小組之間的配合。

　　要求：遵守競賽規(guī)則，團結協(xié)作，集體觀念強。

　　(四)結束部分

　　1.放松活動，徒手拉伸。

　　要求：語言引導提示并帶領做放松練習。

　　2.課堂小結

　　和學生進行交流，從學生的反饋中進一步掌握本課的教學情況，總結本課學習情況，指出在學習中普遍存在的問題，表揚優(yōu)生，鼓勵全體。

　　3.回收器材，師生再見。

　　教學組織：四列橫隊，自然站立。

　　【答辯題目解析】

　　1.本節(jié)課的設計思路是什么?

　　【參考答案】

　　依據(jù)最新課程標準，以健康第一的指導思想為本節(jié)課的設計思路大概可以從以下七個方面進行設計：確定學時教學目標;排列教學內容;針對教學內容組織教法;安排各項內容教學時間和各個練習的次數(shù);設計課的生理負荷和練習密度;計劃本課所需的場地器材和用具;課后小結

　　2.本節(jié)課中重難點是否突出?

　　【參考答案】

　　本節(jié)課重點為：兩臂交叉和還原的時機;本節(jié)課難點為：兩臂交叉后的抖腕搖繩和上下肢的協(xié)調配合。在本節(jié)課中，通過徒手模仿，編花跳交叉搖繩練習等掌握兩臂交叉和還原的時機，體會動作要領，掌握技術動作。而對于難點的教學，通過講解和學生的徒手模仿及完整練習，突破難點教學。所以本節(jié)課中做到了突出重點，突破難點，重難點詳略得當。

　　2019年上半年教師資格面試-體育學科-試講及答辯-考題解析

　　小學體育《自然直線快速跑》

　　一、考題回顧

　　二、考題解析

　　【教學過程】

　　(一)開始部分

　　1.課堂常規(guī)：體委整隊，報告人數(shù)，師生問好，教師簡要介紹教學內容，檢查服裝，安排見習生。

　　導入：同學們，咱們年級下個月要舉辦一場運動會，同學們想不想為班級爭光啊?好!今天老師就教大家自然直線快速跑的動作要領，來為下個月運動會的50米快速跑項目做準備。

　　2.隊列隊形練習：原地三面轉法。

　　組織教學：四列橫隊。

　　要求：隊列整齊，步伐一致。

　　(二)準備部分

　　1.熱身游戲：爬行運動會

　　游戲方法：教師任意說出動物名稱，學生模仿動物進行爬行，先爬過6米遠的終點者為本組加一分，游戲結束得分多的小組為勝。

　　規(guī)則：爬行時臀部不能高于肩部;模仿形象且最先到達終點才能為本組加分;聽教師點出動物名稱后，才能從起點爬行出發(fā)。

　　(1)前后四人一組，分立在起點線后。教師講解游戲方法，強調規(guī)則。

　　情景創(chuàng)設：一年一度的爬行運動會召開了，爬行動物們早早的就到比賽地點耐心等待，準備參加比賽了。裁判員已經就位，各位爬行選手準備開始比賽吧。

　　(2)教師點出動物名稱，學生模仿爬行。

　　(3)裁判員(教師)判決得分，各組組長記錄本組得分。

　　情景結束：第一輪的爬行比賽到此結束，沒有獲勝的小動物別灰心，爭取下次比賽獲勝。

　　2.原地擺臂練習

　　(1)教師講解動作方法，并示范，學生邊聽邊模仿。

　　(2)跟著教師口令節(jié)奏的快慢做擺臂練習，教師巡視指導。

　　組織教學：四列橫隊，體操隊形。

　　(三)基本部分

　　1.示范

　　教師示范跑的正確姿勢，引導學生仔細觀察。

　　2.講解

　　(1)教師講解示范動作，引導學生觀察擺臂動作和軀干姿態(tài)。

　　動作要領：跑時上體正直稍前傾，兩臂屈肘(約成直角)前后自然擺動，用前腳掌先著地，跑成直線。

　　教學組織：四列橫隊，體操隊形散開。

　　3.練習

　　(1)原地擺臂練習，教師強調前后擺臂的動作。

　　組織教學：學生成體操隊形散開。

　　(2)起跑練習，多種信號的起跑接快速跑練習。

　　要求：不得越線或搶跑。

　　(3)直道跑練習。1~4路縱隊，聽信號依次沿著10~20米的跑道向前跑出，保持快速跑過終點線。

　　4.優(yōu)生展示

　　5.教學游戲-放飛信鴿

　　方法：在規(guī)定場地畫兩條相距15米的起止線，學生分成人數(shù)相等的4隊或若干隊，發(fā)令后各隊排頭把紙信鴿貼于胸腹前，不能固定，然后松手快跑。繞過標志后返回，先到終點并信鴿不掉的同學為本隊得1分。以得分多隊為勝。

　　游戲規(guī)則：途中掉信鴿必須后退三步再繼續(xù)。

　　(四)結束部分

　　1.放松游戲：音樂環(huán)

　　要求：伴隨音樂節(jié)奏移動，音樂停止進入音樂環(huán)時不能推、擠同伴。

　　2.教師小結：教師總結學練情況，表揚先進，激勵全體學生，提出希望。

　　3.宣布下課、師生再見、回收器材。

　　【答辯題目解析】

　　1.制定課時教學目標應該注意哪些內容?

　　【參考答案】

　　(1)要有準確的時間觀點：如果說上位的教學目標還有調整的余地，那么課時體育教學目標要求在時間上要有比較準確的計算，即制訂的目標要能在45分鐘的時間內完成。

　　(2)要有“條件”的觀點：課時體育教學目標的實現(xiàn)直接受到教學條件的影響，如教學班的人數(shù)、器材數(shù)量和質量都與課時目標的制定的有直接的關系。

　　(3)要有全面的觀點：課堂教學主要圍繞著技能教學和身體鍛煉進行，但也必須注意其他方面的教學目標，制定的課時體育教學目標要有全面性。

　　(4)目標要具體、清晰：課時體育教學目標要清晰地說明“課題”、“條件”和“標準”三個表示目標結構的內容，使課時目標具體而清晰。

　　2.體育課中如何恰當選擇體育游戲?

　　【參考答案】

　　選擇游戲應與教學計劃相吻合，要有計劃有目的地進行。在內容選擇上應考慮不同素質的提高，教材內容應多樣化。

　　(1)選擇一般身體發(fā)展的作為準備活動的游戲。

　　(2)選擇配合基本教材的作為輔助練習的游戲。

　　(3)選擇完成某些教學訓練任務的為教學訓練手段的游戲。

　　(4)選擇能使游戲者大腦皮層的興奮性達到高度集中，把其注意力集中到教學訓練中來的游戲。

　　(5)選擇使學生在情緒上得到調節(jié)或在體力上得到恢復的放松性游戲。

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