7、在教師所處的眾多關(guān)系中,最普遍、直接、經(jīng)常作用與個(gè)體的,且易出現(xiàn)矛盾、引起沖突的是( )。
A、生產(chǎn)關(guān)系
B、意識(shí)形態(tài)關(guān)系
C、物質(zhì)利益關(guān)系
D、人際關(guān)系
8、所謂客觀測(cè)驗(yàn),主要是指( )。
A、出題客觀
B、回答內(nèi)容客觀
C、評(píng)分客觀
D、鑒別學(xué)生水平客觀
9、測(cè)驗(yàn)題目對(duì)所測(cè)屬性的鑒別能力是測(cè)驗(yàn)的( )。
A、效度
B、信度
C、難度
D、區(qū)分度
10、信度是指測(cè)驗(yàn)的( )。
A、正確性
B、可靠性
C、真實(shí)性
D、適合性
二、 填空題
1.學(xué)生通過(guò)自身的學(xué)習(xí)活動(dòng)而發(fā)現(xiàn)有關(guān)概念或抽象原理的一種教學(xué)策略是( )。
2.在學(xué)習(xí)達(dá)到剛好記憶水平以后再進(jìn)行的學(xué)習(xí)稱之為( )。
3.個(gè)體通過(guò)與環(huán)境相互作用后獲得的信及其組織稱之為( )。
4.個(gè)體依據(jù)一定的社會(huì)道德行為規(guī)范行動(dòng)時(shí),表現(xiàn)出來(lái)的比較穩(wěn)定的心理特征和傾向稱為( )。
5.預(yù)期學(xué)生通過(guò)教學(xué)活動(dòng)獲得的學(xué)習(xí)結(jié)果稱為( )。
三、判斷題
1、教育在兒童心理發(fā)展中起決定作用.
2、初中生在觀察復(fù)雜事物現(xiàn)象時(shí),能準(zhǔn)確看出事物的內(nèi)在聯(lián)系和本質(zhì)特征.
3、一般性解決問(wèn)題階段的第三階段是分析問(wèn)題.
4、元任知是思維的發(fā)生系統(tǒng).
5、智力發(fā)展呈加速度增長(zhǎng)趨勢(shì),早期發(fā)展速度快,后期發(fā)展緩慢。
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