2010年教師資格證中學教育學考試模擬試題(四)

　　13.我國最早采用班級授課制是在( )。

　　A.1856年

　　B.1860年

　　C.1862年

　　D.1866年

　　14.教與學的知識屬于( )。

　　A.本體性知識

　　B.條件性知識

　　C.實踐性知識

　　D.文化性知識

　　15.在課堂教學中保持教學的計劃性和變動性動態(tài)平衡的主要手段是( )。

　　A.教學機智

　　B.堅持設計

　　C.教學評價

　　D.跟隨學生

　　16.教師發(fā)展性評價的目的是( )。

　　A.促進發(fā)展

　　B.甄別

　　C.獎懲

　　D.評優(yōu)

　　17.古代中國、埃及和希臘的學校大多采用( )。

　　A.分組教學

　　B.個別教學

　　C.道爾頓制

　　D.班級上課制

　　18.學校進行全面發(fā)展教育的基本途徑是( )。

　　A.課外活動

　　B.實踐活動

　　C.教學活動

　　D.班主任工作

　　19.智力是指人們的認識能力，其核心是( )。

　　A.注意力

　　B.觀察力

　　C.思維力

　　D.想象力

　　20.學習動機是推動學生學習的一種( )。

　　A.重要力量

　　B.主要力量

　　C.內(nèi)部動力

　　D.外部動力

　　二、概念解釋題(每小題4分，共20分)

　　1.教育目標：

　　2.人際環(huán)境：

　　3.融合課程：

　　4.鞏固性原則：

　　5.現(xiàn)代人的人格特征：

　　三、簡答題(每小題6分，共30分)

　　1.簡述學生德育的方法有哪些?

　　2.影響課堂管理的因素有哪些?

　　3.家庭因素對教育的影響?

　　4.簡述師生關系主要表現(xiàn)有哪些?

　　5.闡述教育和教學的關系。

　　四、論述題(每小題15分，共30分)

　　1.論述教學目標的敘寫中明確地行為目標要求。

　　2.如何課堂教學中“中性力量”的處理。