2010年教師資格證考試教育心理學(xué)模擬習(xí)題(8)

　　12、凡是反應(yīng)速度快的學(xué)生都屬于沖動(dòng)型學(xué)習(xí)者。()

　　13、學(xué)習(xí)不良者的智商低于正常水平。()

　　14、動(dòng)機(jī)變量與認(rèn)知變量不同，在學(xué)習(xí)期間它只能以集中精力、加強(qiáng)注意來促進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)習(xí)的進(jìn)行，在保持階段，它只能通過影響可利用性閾限來影響學(xué)習(xí)結(jié)果的提取。()

　　15、“先行組織者”是促進(jìn)知識(shí)不斷分化和綜合貫通的一種有效教學(xué)技術(shù)()

　　16、選擇教學(xué)媒介要考慮的因素包括教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)者的特點(diǎn)、學(xué)習(xí)環(huán)境和代價(jià)等。()

　　17、在任何文化環(huán)境中，權(quán)力主義的領(lǐng)導(dǎo)方式對(duì)兒童的心理健康和人格的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生不利的影響。()

　　18、社會(huì)文化期待是造成男女學(xué)生成就差異的主要原因。()

　　19、知道學(xué)生在一項(xiàng)測(cè)驗(yàn)中獲第幾名比知道他實(shí)際得多少分更有價(jià)值。()

　　20、測(cè)驗(yàn)中的題目難度越大，辨別力越高，難度越小，辨別力越低。()

　　四、名詞解釋(每個(gè)3分，共15分)

　　1、程序性知識(shí);

　　2、效度;

　　3、過度學(xué)習(xí);

　　4、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí);

　　5、動(dòng)作技能

　　五、簡(jiǎn)答題(每小題5分，共20分)

　　1、說明動(dòng)物學(xué)習(xí)與人類學(xué)習(xí)的區(qū)別。

　　2、根據(jù)當(dāng)前教育心理學(xué)研究成果，如何通過教學(xué)來促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展?

　　3、說明講授式教學(xué)方法的優(yōu)缺點(diǎn)

　　4、簡(jiǎn)述現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)關(guān)于陳述性知識(shí)學(xué)習(xí)過程三階段論的主要觀點(diǎn)。

　　六、論述題(每小題10分，共20分)

　　1、舉例說明陳述性知識(shí)、智力技能和策略性知識(shí)在問題解決中的作用。

　　2、比較皮亞杰和科爾伯格的道德發(fā)展階段論。