2010特崗教師招聘考試模擬題教育理論綜合知識(六)

　　得分評卷人

　　三、填空題(每小題1分，共10分)

　　1.是我國基礎(chǔ)教育課程改革的指導(dǎo)性文件，是課程建設(shè)、課程設(shè)置、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材編制、課程管理、課程評價的依據(jù)和基礎(chǔ)。

　　2.常見的教案有講義式、提綱式和三種。

　　3.傳統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計是以系統(tǒng)方法為主流的，其設(shè)計思想主要是以作為基礎(chǔ)的。

　　4.理論的核心是，學(xué)習(xí)者要想獲得成功的話，必須自己去發(fā)現(xiàn)或轉(zhuǎn)換復(fù)雜的問題。

　　5.評價的五個功能是：反饋調(diào)節(jié)功能、展示激勵功能、功能、記錄成長功能和積極導(dǎo)向功能。

　　6.從一門規(guī)范學(xué)科的建立，從獨(dú)立的教育學(xué)誕生的角度說，通常以德國的為標(biāo)志。

　　7.影響學(xué)習(xí)遷移的主要因素有相似性、原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)和。

　　8.操行評定主要通過學(xué)生自評、集體互評和等三種途徑實(shí)現(xiàn)。

　　9.未成年學(xué)生享有的主要權(quán)利概括起來有人身權(quán)和。

　　10.課外活動制定計劃的基本要求是具有可行性、和明確性。