2010年教師資格證考試各類題型模擬測(cè)試三

　　一、單項(xiàng)選擇題

　　1.學(xué)校教育產(chǎn)生于( )。

　　A.奴隸社會(huì)初期

　　B.奴隸社會(huì)末期

　　C.封建社會(huì)初期

　　D.封建社會(huì)末期

　　2.狹義的教育主要是指( )。

　　A.家庭教育

　　B.職業(yè)教育

　　C.學(xué)校教育

　　D.社會(huì)教育

　　3.戰(zhàn)國(guó)后期，我國(guó)出現(xiàn)的具有世界影響的教育文獻(xiàn)是( )。

　　A.《大學(xué)》

　　B.《中庸》

　　C.《孟子》

　　D.《學(xué)記》

　　4.“教學(xué)相長(zhǎng)”、“循序漸進(jìn)”等教學(xué)原則最早出自( )。

　　A.《學(xué)記》

　　B.《論語》

　　C.《尚書》

　　D.《孟子》

　　5.在古希臘，最早提出發(fā)現(xiàn)法的大教育家是( )。

　　A.德謨克利特

　　B.亞里士多德

　　C.柏拉圖

　　D.蘇格拉底

　　6.素質(zhì)教育的時(shí)代特征是( )。

　　A.面向全體學(xué)生

　　B.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神

　　C.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

　　D.促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展

　　7.小學(xué)教育在義務(wù)教育中的地位主要體現(xiàn)在( )。

　　A.普及性、強(qiáng)制性、義務(wù)性

　　B.基礎(chǔ)性、強(qiáng)制性、義務(wù)性

　　C.普及性、強(qiáng)制性、基礎(chǔ)性

　　D.基礎(chǔ)性、普及性、義務(wù)性

　　8.教育教學(xué)要求的“一刀切”違背了人的身心發(fā)展的( )。

　　A.階段性

　　B.順序性

　　C.不平衡性

　　D.互補(bǔ)性

　　9.英國(guó)哲學(xué)家洛克提出了“白板說”，認(rèn)為外部的力量決定了人的發(fā)展，這是一種( )。

　　A.外鑠論的觀點(diǎn)

　　B.內(nèi)發(fā)論的觀點(diǎn)

　　C.多因素論的觀點(diǎn)

　　D.綜合論的觀點(diǎn)

　　10.因材施教的教學(xué)原則反映了人的身心發(fā)展的( )。

　　A.順序性

　　B.個(gè)別差異性

　　C.不平衡性

　　D.階段性

　　　　　　　2010教師資格中學(xué)教育學(xué)模擬試題匯總(22日更新)