山東2011教師資格證考試中學教育心理學測試題(3)

　　三、填空題(在下列各題的空格中填入正確的內容)

　　1.在教育心理學領域最有影響的是奧蘇貝爾的________和布魯納的________。這二者都重視所學內容的結構的重要性。

　　2.在西方心理學中，加涅在________先后提出的學習層次和學習結果分類影響較大。

　　3.________是用以調節(jié)人際交往，實現(xiàn)社會控制，維持社會秩序的思想工具，它來自于主體和客體相互作用的交往經驗。

　　4.當有機體做出某種反應以后，呈現(xiàn)一個厭惡刺激，以消除或抑制此類反應的過程，稱作________。

　　5.斯金納認為行為分為兩類：應答性行為和________行為。

　　6.________是客觀事物的特征和聯(lián)系在人腦中的主觀映象，它是來自反映的對象本身的認知經驗。

　　7.________把人和動物的學習定義為刺激與反應之間的聯(lián)結，認為聯(lián)結的形成是嘗試一錯誤的過程。

　　8.回避條件作用與逃避條件作用都是________的條件作用類型。

　　9.負強化與懲罰的含義________(“相同”或“不同”)。

　　四、名詞解釋

　　1.學習 2.意義學習 3.學生的學習 4.先行組織者

　　五、簡答題

　　1.人類學習與動物學習的本質區(qū)別有哪些?

　　2.簡述你對技能的理解。

　　3.簡述經典性條件反射的基本規(guī)律。

　　4.請簡述桑代克主張的學習應遵循的三條重要學習原則。

　　5.建構主義學習理論的基本觀點有哪些?

　　六、論述題

　　1.請闡述加涅對學習的分類。

　　2.結合教學實際論述建構主義的學生觀。