山東2011教師資格證考試中學(xué)教育心理學(xué)測試題(5)

　　一、單項選擇題(下列各題所給選項中只有一個符合題意的正確答案，答錯、不答或多答均不得分)

　　1.學(xué)過高等數(shù)學(xué)后有利于初等數(shù)學(xué)的進一步理解和掌握，這屬于( )。

　　A.順向正遷移

　　B.逆向正遷移

　　C.順向負(fù)遷移

　　D.逆向負(fù)遷移

　　2.在教學(xué)中，( )強調(diào)要掌握每門學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)。

　　A.桑代克

　　B.布魯納

　　C.維納

　　D.陸欽斯

　　3.心理定勢對解決問題具有( )。

　　A.積極作用

　　B.消極作用

　　C.既有積極也有消極作用

　　D.沒有作用

　　4.認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論的提出者是( )。

　　A.桑代克

　　B.賈德

　　C.奧蘇伯爾

　　D.布魯納

　　5.( )遷移指將原有認(rèn)知經(jīng)驗應(yīng)用于新情境中時，需調(diào)整原有的經(jīng)驗或?qū)π屡f經(jīng)驗加以概括，形成一種能包容新舊經(jīng)驗的更高一級的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)外界的變化。

　　A.順應(yīng)性

　　B.同化性

　　C.重組性

　　D.具體

　　6.根據(jù)遷移過程中所需的內(nèi)在心理機制的不同而進行劃分，遷移可分為( )。

　　A.正遷移和負(fù)遷移

　　B.水平遷移和垂直遷移

　　C.一般遷移與具體遷移

　　D.同化性遷移、順應(yīng)遷移與重組性遷移

　　7.下列屬于影響遷移的個人因素有( )。

　　A.認(rèn)知結(jié)構(gòu)和態(tài)度

　　B.智力和學(xué)習(xí)環(huán)境

　　C.年齡和學(xué)習(xí)材料

　　D.學(xué)習(xí)目標(biāo)和態(tài)度

　　8.( )的經(jīng)驗類化理論強調(diào)概括化的經(jīng)驗或原理在遷移中的作用。

　　A.奧蘇伯爾

　　B.桑代克

　　C.賈德

　　D.格式塔心理學(xué)

　　9.從遷移的觀點來看，“溫故而知新”屬于( )。

　　A.順向負(fù)遷移

　　B.逆向負(fù)遷移

　　C.逆向正遷移

　　D.順向正遷移

　　10.( )是使有效的教材發(fā)揮功效的最直接的環(huán)節(jié)。

　　A.練習(xí)冊

　　B.大綱

　　C.教學(xué)程序

　　D.教學(xué)內(nèi)容

　　11.官能訓(xùn)練注重訓(xùn)練的( )而不注重內(nèi)容。

　　A.技能

　　B.形式

　　C.方法

　　D.技巧

　　12.遷移的實質(zhì)是( )。

　　A.新舊經(jīng)驗的整合過程

　　B.新舊知識的同化

　　C.新舊知識的順應(yīng)

　　D.新舊經(jīng)驗重組