山東2011教師資格證考試中學教育心理學測試題(5)

　　二、多項選擇題(下列各題所給選項中有兩個或兩個以上符合題意的正確答案，不答、少答或多答均不得分.)

　　1.數(shù)學學習中由數(shù)字運算到字母運算的轉化，屬于( )。

　　A.自上而下的遷移

　　B.自下而上的遷移

　　C.正遷移

　　D.負遷移

　　E.水平遷移

　　2.結構化指教材內容的各構成要素具有科學的、合理的邏輯聯(lián)系，能體現(xiàn)事物各種內在關系如( )。

　　A.上下關系

　　B.平行關系

　　C.并列關系

　　D.網(wǎng)絡關系

　　E.交叉關系

　　3.兩任務的共同成分可能是( )。

　　A.刺激

　　B.反應

　　C.環(huán)境線索

　　D.學習目標

　　E.態(tài)度

　　4.以下屬于影響遷移的客觀因素的是( )。

　　A.教師指導

　　B.學習材料特性

　　C.媒體

　　D.認知結構

　　E.智力

　　5.根據(jù)遷移過程中所需的內在心理機制的不同而進行劃分;遷移可分為( )。

　　A.同化性遷移

　　B.順應遷移

　　C.水平遷移

　　D.重組性遷移

　　6.下列屬于正遷移的是( )。

　　A.數(shù)學審題技能的掌握對物理、化學審題的影響

　　B.在學校愛護公物的言行影響在校外規(guī)范自己的行為

　　C.外語學習中，詞匯的掌握對閱讀的影響

　　D.學習漢語字母發(fā)音對英語字母發(fā)音的影響 E.舉一反三

　　7.合理編排教學內容的標準就是使教材達到( )。

　　A.結構化

　　B.一體化

　　C.網(wǎng)絡化

　　D.標準化