江西2010年教師資格小學(xué)教育學(xué)模擬題及答案(三)

　　四、論述題

　　1.【答案要點(diǎn)】

　　教師職業(yè)道德，簡稱師德，是指教師在教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)遵循的道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范。加強(qiáng)教師職業(yè)道德的建設(shè)，它的意義是：

　　(1)師德對教師自身的發(fā)展與提高起保證和推動(dòng)作用，使教師保持良好的從業(yè)心態(tài);

　　(2)教師的道德行為對學(xué)生是直接的示范，對于處于關(guān)鍵時(shí)期的小學(xué)生來說養(yǎng)成良好品德是品德教育的重要因素;

　　(3)師德修養(yǎng)直接影響教師在學(xué)生中的威信。

　　加強(qiáng)教師職業(yè)道德的具體內(nèi)容是：

　�、賹κ聵I(yè)無私奉獻(xiàn);

　　②對學(xué)生真誠熱愛;

　�、蹖ν�志團(tuán)結(jié)協(xié)作;

　�、軐ψ约簢�(yán)格要求，以身作則。

　　2.【答案要點(diǎn)】

　　家庭教育是指以家庭為單位進(jìn)行的教育活動(dòng)。它是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，也是學(xué)校教育的補(bǔ)充。目前我國的家庭教育存在以下問題：第一、對孩子限制保護(hù)太多，忽視對孩子主動(dòng)探求新事物能力的培養(yǎng)。家長大多不習(xí)慣把孩子當(dāng)成一個(gè)能動(dòng)的、有獨(dú)立意識(shí)的個(gè)體來看待。這一問題在學(xué)齡前的家長中表現(xiàn)得最為明顯和突出。第二、著重對孩子的智力培養(yǎng)，忽視了孩子性格和情感的培養(yǎng)。第三、正確的鼓勵(lì)不夠，挫傷了孩子的自信心和創(chuàng)造力。第四、游戲時(shí)對孩子限制太多，扼殺了孩子的想象力。家長總愛給孩子買那些形象逼真的玩具。這些玩具不利于改造創(chuàng)新，不能與別的玩具聯(lián)系起來一起玩，因而，在玩的過程中無益于孩子展開想象。第五、不重視培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)能力，使孩子的獨(dú)立生活能力差，缺乏負(fù)責(zé)精神。第六、家長與孩子的溝通不夠。

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