2011年教師資格考試《教育學(xué)》同步試題及答案(9)

　　三、填空題

　　1.______是對(duì)知識(shí)的最好復(fù)習(xí)。

　　2.對(duì)于篇幅短小或者內(nèi)在聯(lián)系密切的材料適于采用整體識(shí)記，對(duì)于篇幅較長(zhǎng)較難或者內(nèi)在聯(lián)系不強(qiáng)的材料適于采用______識(shí)記。

　　3.______是指沒有預(yù)定目的、不需要經(jīng)過努力的識(shí)記。

　　4.把最重要的概念放在復(fù)習(xí)的開頭，在最后對(duì)它們進(jìn)行總結(jié)。這是首位效應(yīng)和______。

　　5.英文單詞“Tiger”可以聯(lián)想成“泰山上一只虎”，這種方法叫做______，是記憶術(shù)的一種。

　　6.______ 就是要訓(xùn)練學(xué)生對(duì)他們所閱讀的東西產(chǎn)生一個(gè)類比或表象，以加強(qiáng)其深層理解。

　　7.網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖又稱______，在學(xué)習(xí)、教學(xué)和測(cè)評(píng)中廣泛利用。

　　8.元認(rèn)知在學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)中的作用有起止作用、______作用和增效作用。

　　9.學(xué)習(xí)策略發(fā)展的基本過程是從無意識(shí)地運(yùn)用策略階段到有指導(dǎo)地運(yùn)用策略階段再到______階段。

　　10.大約在______，學(xué)生就能獨(dú)立地安排自己的學(xué)習(xí)。

　　11.程序化訓(xùn)練模式的基本思想是加涅的______ 理論。

　　12.元認(rèn)知指學(xué)習(xí)者對(duì)認(rèn)知的認(rèn)知，一般認(rèn)為它包括對(duì)自己作為活動(dòng)者的認(rèn)識(shí)、對(duì)______的認(rèn)識(shí)和對(duì)有關(guān)學(xué)習(xí)策略及使用方面的認(rèn)識(shí)。

　　13.______是閱讀時(shí)常用的一種復(fù)述策略，一般與圈點(diǎn)批注的方法一起使用。

　　14.______是閱讀和聽講時(shí)常用的一種精細(xì)加工策略，教師應(yīng)注意講慢一點(diǎn)、重復(fù)復(fù)雜主題材料、在黑板上寫出重要信息等。

　　15.元認(rèn)知策略包括計(jì)劃策略、______策略和調(diào)節(jié)策略。

　　四、名詞解釋

　　1.視覺聯(lián)想

　　2.精細(xì)加工策略

　　3.完形訓(xùn)練

　　4.元認(rèn)知策略

　　5.關(guān)鍵詞法

　　五、簡(jiǎn)答題

　　1.組織策略的常用方法有哪些?

　　2.簡(jiǎn)述資源管理策略的種類。

　　3.簡(jiǎn)述復(fù)述策略的方法。

　　4.簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)策略的特征。

　　六、論述題

　　李老師在教學(xué)中存在這樣一種令人尷尬的現(xiàn)象：他講課不可謂不透、不明、不用功(有時(shí)甚至很賣力)，課下督促檢查不可謂不細(xì)不緊不認(rèn)真，而學(xué)生也付出了較大的努力，師生滿以為會(huì)取得較大的收獲與提高�？勺罱K結(jié)果卻不盡如人意，付出和希冀相去甚遠(yuǎn)。

　　針對(duì)這種現(xiàn)象，結(jié)合相關(guān)理論談?wù)劺罱處煈?yīng)該怎樣改變這種情況。

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