2011教師資格考試中學(xué)教育學(xué)測試題及答案(一)

第一章　教育與教育學(xué)

第一節(jié)　教育的發(fā)展

　　1、狹義的教育是指以____為直接目標(biāo)的社會活動，主要指____。(影響人的身心發(fā)展，學(xué)校教育)

　　2、教育隨著____的產(chǎn)生而產(chǎn)生，隨著____的發(fā)展而發(fā)展。(人類，社會)

　　3、正規(guī)教育的主要標(biāo)志是，近代以____為核心的教育制度，又稱____。以制度化教育為參照，之前的非正式、非正規(guī)教育都可歸為____，而之后的非正式、非正規(guī)化教育都?xì)w為____。因此，教育制度的發(fā)展經(jīng)歷了從____，到____再到____的過程。(學(xué)校系統(tǒng)，制度化教育，前制度化教育，非制度化教育，前制度化教育，制度化教育，非制度化教育)

　　4、定型的教育組織形式包括了古代的____、近代的____。(前學(xué)校與前社會教育機(jī)構(gòu)，學(xué)校與社會教育機(jī)構(gòu))

　　5、____的形成，即意味著教育制度化的形成。(學(xué)校教育系統(tǒng))

　　6、制度化教育主要所指的是____，也就是指________。(正規(guī)教育，具有層次結(jié)構(gòu)的、按年齡分級的教育制度。)

　　7、中國近代制度化教育興起的標(biāo)志是____的"廢科舉，興學(xué)校"，以及頒布了全國統(tǒng)一的教育宗旨和近代學(xué)制。中國近代系統(tǒng)完備的學(xué)制系統(tǒng)產(chǎn)生于____年的《欽定學(xué)堂章程》(又稱____學(xué)制)以及____年的《奏定學(xué)堂章程》(又稱____學(xué)制)。(清朝末年，1902，壬寅，1903，癸卯)

　　8、非制度化教育所推崇的理想是："____。"提出____的理想正是非制度化教育的重要體現(xiàn)。(教育不應(yīng)再限于學(xué)校的圍墻之內(nèi)，構(gòu)建學(xué)習(xí)化社會)

　　9、____世紀(jì)末，歐美一些國家開始實(shí)行初等義務(wù)教育并逐步延長義務(wù)教育年限。(19)

　　10、普通教育主要以____為目標(biāo)，以基礎(chǔ)科學(xué)知識為主要教學(xué)內(nèi)容的學(xué)校教育;職業(yè)教育是以____為目標(biāo)，以從事某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動的知識和技能為主要教學(xué)內(nèi)容的學(xué)校教育。(升學(xué)，就業(yè))

　　11、二戰(zhàn)后，綜合中學(xué)的比例逐漸增加，出現(xiàn)了普通教育____化、職業(yè)中學(xué)____化的趨勢。(職業(yè)，普通)

　　12、現(xiàn)代教育制度發(fā)展趨勢：(1)加強(qiáng)學(xué)前教育并重視與小學(xué)教育的銜接。(2)強(qiáng)化普及義務(wù)教育、延長義務(wù)教育年限。(3)普通教育與職業(yè)教育朝著相互滲透的方向發(fā)展。(4)高等教育的類型日益多樣化。(5)學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育的界限逐漸淡化。(6)教育制度有利于國際交流。

　　13、六藝：________。(禮、樂、射、御、書、數(shù))

　　14、春秋戰(zhàn)國時期____的發(fā)展是我國教育史、文化史上的一個重要里程碑，促進(jìn)形成了百家爭鳴的盛況。(私學(xué))

　　15、漢武帝以后，采納了董仲舒的"____、____"的建議，實(shí)行了思想****主義的文化教育和選士制度，對后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。(罷黜百家、獨(dú)尊儒術(shù))

　　16、隋唐以后盛行的____制度使得政治、思想、教育的聯(lián)系更加制度化。(科舉)

　　17、宋代以后，____被作為教學(xué)的基本教材和科舉考試的依據(jù)。(四書(《大學(xué)》、《中庸》、《論語》、《孟子》))

　　18、古代雅典教育的目的是________，注重身心的和諧發(fā)展，教育內(nèi)容比較豐富，教育方法也比較靈活。古代斯巴達(dá)教育的目的是____，強(qiáng)調(diào)____和政治道德灌輸，教育內(nèi)容單一，教育方法也比較嚴(yán)厲。(培養(yǎng)有文化修養(yǎng)和多種才能的政治家和商人，培養(yǎng)忠于統(tǒng)治階級的強(qiáng)悍的軍人，軍事體育訓(xùn)練)

　　19、羅馬帝國滅亡之后，西歐最受重視和尊重的教育是____，其次是____。(培養(yǎng)僧侶人才的教育，騎士教育)

　　20、古代學(xué)校教育的特征：____，____，____，____，____。(階級性，道統(tǒng)性，****性，刻板性，教育的象征性功能占主導(dǎo)地位)

　　21、二戰(zhàn)后，教育改革和發(fā)展的新特點(diǎn)：(1)教育的終身化;(2)教育的全民化;(3)教育的民主化;(4)教育的多元化;(5)教育技術(shù)的現(xiàn)代化。

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