2011年教師資格《中學(xué)教育學(xué)》簡(jiǎn)答練習(xí)題(2)

2011年教師資格中學(xué)教育學(xué)簡(jiǎn)答練習(xí)題及答案(2)

　　1.信息技術(shù)對(duì)教育有哪些影響?

　　(1) 信息技術(shù)改變著人們關(guān)于知識(shí)的觀念，

　　(2) 信息技術(shù)改變著人們關(guān)于學(xué)習(xí)和教育的觀念，

　　(3) 信息技術(shù)的日益成熟和普及為實(shí)現(xiàn)教育的第三次飛躍提供了平臺(tái)。

　　2.為什么說(shuō)信息技術(shù)的日益成熟和普及為實(shí)現(xiàn)教育的第三次飛躍提供了平臺(tái)?

　　(1) 信息技術(shù)的智能化，可以根據(jù)學(xué)習(xí)者的情況自動(dòng)生成相應(yīng)的教學(xué)進(jìn)程，確定相應(yīng)的針對(duì)個(gè)人的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)教育的個(gè)性化，使因材施教的理想真正成為現(xiàn)實(shí)。

　　(2) 信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)了人機(jī)互動(dòng)模式，根據(jù)學(xué)習(xí)者的目標(biāo)、選擇和努力程度等給予不同的反饋，給予象征性的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰。

　　(3) 信息技術(shù)促進(jìn)師生關(guān)系的民主化。

　　3.關(guān)于學(xué)校文化的界說(shuō)有哪些不同的觀點(diǎn)?

　　(1) 學(xué)校文化不僅包括學(xué)校全體成員共同遵循的一些觀念和行為，而且也包括部分成員共同遵循的觀念和行為;

　　(2) 學(xué)校文化既可能會(huì)給預(yù)定教育目的達(dá)成帶來(lái)積極意義，也有可能阻礙教育目的的達(dá)成;

　　(3) 學(xué)校文化的核心是學(xué)校各群體所具有的思想觀念和行為方式，其中最具決定作用的是思想觀念特別是價(jià)值觀念。

　　4. 學(xué)校文化具有哪些特征?

　　(1) 學(xué)校文化是一種組織文化;

　　(2) 學(xué)校文化是一種整合性較強(qiáng)的文化;

　　(3) 學(xué)校文化以傳遞文化傳統(tǒng)為己任;

　　(4) 學(xué)校文化的縮影是校園文化。

　　5.簡(jiǎn)述學(xué)生文化的成因。

　　(1) 學(xué)生個(gè)人的身心特征;

　　(2) 同伴群體的影響;

　　(3) 師生的交互作用;

　　(4) 家庭社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位;

　　(5) 社區(qū)的影響。

　　6.簡(jiǎn)述學(xué)生文化的特征。

　　(1) 學(xué)生文化具有過(guò)渡性;

　　(2) 學(xué)生文化具有非正式性;

　　(3) 學(xué)生文化具有多樣性;

　　(4) 學(xué)生文化具有互補(bǔ)性。

　　相關(guān)推薦：

　　2011年教師資格中學(xué)教育學(xué)選擇練習(xí)題及答案

　　2011年教師資格證中學(xué)教育學(xué)各章節(jié)講義匯總