2011年教師資格《中學教育學》簡答練習題(10)

　　5.德育的意義有哪些?(9.1)

　　(1)德育是社會主義現(xiàn)代化建設的重要條件和保證;

　　(2)德育是青少年健康成長的條件和保證;

　　(3)德育是實現(xiàn)教育目的的條件和保證。

　　6.制定德育目標的依據(jù)是什么?

　　(1)時代與社會發(fā)展需要;

　　(2)國家的教育方針和教育目的;

　　(3)民族文化及道德傳統(tǒng);

　　(4)受教育者思想品德形成、發(fā)展的規(guī)律及心理特征。

　　7.選擇德育內容的依據(jù)是什么?

　　(1)德育目標，決定德育內容的性質;

　　(2)受教育者身心發(fā)展特征，決定德育內容深度和廣度;

　　(3)德育所面對的時代牲和學生思想實際，決定德育內容針對性和有效性。

　　8.心理健康教育的任務是什么?

　　(1)針對大多數(shù)心理健康的學生而言，心理健康教育的目標是培養(yǎng)學生良好的心理素質，預防心理障礙的發(fā)生，促進學生心理機能、人格的發(fā)展和完善。

　　(2)就有心理障礙的學生而言，心理健康教育的目標是排除學生的心理障礙，預防心理疾病的發(fā)生，提高學生的心理健康水平。

　　(3)針對少數(shù)有心理疾病的學生進行心理咨詢與治療。

　　9.簡述德育過程與品德形成過程的關系。

　　二者既有區(qū)別又有聯(lián)系。

　　(1)區(qū)別：德育過程是教育者有目的、有計劃、有組織地培養(yǎng)和發(fā)展受教育者品德的過程;而品德形成過程則是受教育者思想品德結構不斷建構完善的過程。

　　(2)聯(lián)系：德育只有遵循人的品德形成發(fā)展規(guī)律，才能有效地促進人的品德形成發(fā)展，而人的品德形成發(fā)展也離不開德育因素的影響。

　　10.德育過程的基本規(guī)律有哪些?

　　(1)學生的知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展的規(guī)律;

　　(2)學生在活動和交往中形成思想品德規(guī)律;

　　(3)學生思想內部矛盾轉化規(guī)律;

　　(4)學生思想品德形成的長期性和反復性規(guī)律。

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