2011年教師資格《中學(xué)教育心理學(xué)》選擇題(5)

　　1. 通過學(xué)習(xí)而形成的合法則的心智活動方式即是

　　A.智力技能

　　B.知識遷移

　　C.智力

　　D.思維程序 [A ]

　　2. 學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)效果和效率，有目的、有意識地制定的有關(guān)學(xué)習(xí)過程的 (8.1)

　　A.復(fù)雜方案

　　B.學(xué)習(xí)計劃

　　C.可行方案

　　D.思維程序 [A]

　　3. 學(xué)習(xí)策略一般包括認(rèn)知策略、元認(rèn)知策略和

　　A.記憶策略

　　B.資源管理策略

　　C.思維策略

　　D.學(xué)習(xí)方法 [B]

　　4. 對學(xué)習(xí)過程中制定自我學(xué)習(xí)計劃、實施自我監(jiān)督以及自我調(diào)控的策略，一般稱為

　　A.智力技能

　　B.學(xué)習(xí)自覺性

　　C.元認(rèn)知策略

　　D.自我意識 [C ]

　　5. 生成性學(xué)習(xí)就是要求學(xué)生對所閱讀或聽講的內(nèi)容產(chǎn)生一個

　　A.新的理解

　　B.不同的見解

　　C.認(rèn)知策略

　　D.類比或表象等 [D]

　　6. 學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者制定的學(xué)習(xí)計劃，由

　　A.意識和能力構(gòu)成

　　B.規(guī)則和技能構(gòu)成

　　C.認(rèn)知策略構(gòu)成

　　D.經(jīng)驗和方法構(gòu)成 [B]

　　7. 問題是給定信息和要達(dá)到目標(biāo)之間有某些障礙需要被克服的 (9.1)

　　A.刺激情境

　　B.即定疑問

　　C.思維狀態(tài)

　　D.思維起點 [A]

　　8. 創(chuàng)造性是指個體產(chǎn)生新奇、獨特的、有社會價值的產(chǎn)品的

　　A.智力技能

　　B.思維品質(zhì)

　　C.思維程序

　　D.能力或特性 [D]

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