2011年教師資格中學教育學試題答案：第六章

　　一、單項選擇題(下列各題所給選項中只有一個符合題意的正確答案。答錯、不答或多答均不得分)

　　1.指導整個課程編制過程的最為關(guān)鍵的準則是確定()

　　A.教育目的

　　B.培養(yǎng)目標

　　C.課程目標

　　D.教學目標

　　2.衡量各科教學質(zhì)量的重要標準是()

　　A.教學計劃

　　B.教學大綱

　　C.教育目的

　　D.教學目標

　　3.被稱為課程論經(jīng)典的學術(shù)著作是()

　　A.《課程與教學的基本原理》

　　B.《教育目標分類學》

　　C.《教育過程》

　　D.《教學與一般發(fā)展》

　　4.學生的學習特點受()因素和內(nèi)外部因素的影響。

　　A.基礎

　　B.智能

　　C.思維

　　D.能力

　　5.布魯納認為，無論我們選擇何種學科，都務必使學生理解該學科的基本結(jié)構(gòu)，依此而建立的課程理論是()

　　A.百科全書式課程理論不

　　B.綜合課程理論

　　C.實用主義課程理論

　　D.結(jié)構(gòu)主義課程理論

　　6.真正全面而系統(tǒng)地從理論上論證活動課程的特點與價值的是()

　　A.(美)克伯屈

　　B.(美)杜威

　　C.(法)盧梭

　　D.(德)福祿貝爾

　　7.把課程用于教育科學的專門術(shù)語，始于教育家()

　　A.洛克

　　B.斯賓塞

　　C.赫爾巴特

　　D.杜威

　　8.從“課程計劃預期的結(jié)果”轉(zhuǎn)向“課程計劃實施的結(jié)果”的評價模式是()

　　A.目標評價模式

　　B.目的游離評價模式

　　C.過程評價模式

　　D.成果評價模式

　　二、多項選擇題(下列各題所給選項中有兩個或兩個以上符合題意的正確答案.不答、少答或多答均不得分)

　　1.教材是教師和學生據(jù)以進行教學活動的材料，包括()

　　A.教科書

　　B.教學計劃

　　C.參考書

　　D.講義

　　E.講授提綱

　　2.課程設計是對課程各個方面作出規(guī)劃和安排，在進行宏觀設計時應當解決基本理念問題，包括()

　　A.課程的價值

　　B.課程的根本目的

　　C.課程的主要任務

　　D.可運用的課程資源

　　E.課程的基本結(jié)構(gòu)

　　3.以課程任務為依據(jù)對課程進行分類，可分為()

　　A.研究型課程

　　B.知識性課程

　　C.技能性課程

　　D.基礎型課程

　　E.拓展型課程

　　4.教學計劃在基本內(nèi)容上主要是指()

　　A.學科目的設置

　　B.學科順序

　　C.課時分配及學年編制

　　D.學周安排

　　E.學期計劃

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