2011山東教師資格考試《中學(xué)心理學(xué)》押題卷(3)

　　二、多項選擇題(在每小題的五個備選答案中，選出二至五個正確答案，并將正確答案的序號填在題于的括號內(nèi)，錯選、少選或多選均不得分。每小題2分，共20分)。

　　1.教師專業(yè)需要某些特殊能力，其中最重要的可能是( )

　　A.思維的條理性

　　B.思維的邏輯性

　　C.淵博的知識

　　D.口頭表達能力

　　E.組織教學(xué)活動的能力

　　2.對于性格的特征差異，心理學(xué)家一般從以下幾個方面進行分析( )

　　A.性格的社會特征

　　B.性格的理智特征

　　C.性格的情緒特征

　　D.性格的意志特征

　　E.對現(xiàn)實態(tài)度的性格特征

　　3.我國心理學(xué)家一般把學(xué)習(xí)分為( )

　　A.動作學(xué)習(xí)

　　B.知識學(xué)習(xí)

　　C.技能學(xué)習(xí)

　　D.經(jīng)驗學(xué)習(xí)

　　E.行為規(guī)范學(xué)習(xí)

　　4.下列屬于正遷移的是( )

　　A.數(shù)學(xué)審題技能的掌握對物理、化學(xué)審題的影響

　　B.在學(xué)校愛護公物的言行影響在校外規(guī)范自己的行為

　　C.外語學(xué)習(xí)中，詞匯的掌握對閱讀的影響

　　D.學(xué)習(xí)漢語字母發(fā)音對英語字母發(fā)音的影響

　　E.舉一反二

　　5.下列直觀方式中，屬于模像直觀的是( )

　　A.圖片

　　B.演示實驗

　　C.圖表

　　D.模型

　　E.教學(xué)電影

　　6.影響反饋效果的因素有( )

　　A.反饋的方式

　　B.反饋的內(nèi)容

　　C.反饋的對象

　　D.反饋的頻率

　　E.反饋的數(shù)量

　　7.以下屬于元認知計劃策略的是( )

　　A.對注意加以跟蹤

　　B.設(shè)置學(xué)習(xí)目標

　　C.測覽閱讀材料

　　D.產(chǎn)生待回答的問題

　　E.分析如何完成學(xué)習(xí)任務(wù)

　　8.當教師進行說服時，應(yīng)當只提出正面的材料的有( )

　　A.低年級學(xué)生

　　B.高年級學(xué)生

　　C.解決當務(wù)之急的問題時

　　D.培養(yǎng)長期穩(wěn)定的態(tài)度時

　　E.說服對象原本有相反觀點時

　　9.以下關(guān)于品德的理解，正確的是( )

　　A.品德是后天學(xué)習(xí)形成的

　　B.品德是個體的先天稟賦

　　C.品德具有相對的穩(wěn)定性

　　D.品德是認識和行為的統(tǒng)一

　　E.品德是道德品質(zhì)的簡稱，它等同于道德

　　10.教育心理學(xué)的作用體現(xiàn)在( )

　　A.幫助教師準確地了解問題

　　B.為實際教學(xué)提供科學(xué)的理論指導(dǎo)

　　C.幫助教師預(yù)測并干預(yù)學(xué)生

　　D.幫助教師了解學(xué)生的心理疾病

　　E.幫助教師結(jié)合實際教學(xué)進行研究

　　相關(guān)推薦：

　　2011年山東教師資格考試中學(xué)教育學(xué)沖刺試題(4套)

　　2011山東教師資格考試中學(xué)教育心理學(xué)章節(jié)練習(xí)

　　2011山東中學(xué)教育心理學(xué)各章節(jié)考點綜合復(fù)習(xí)