三、填空題(請將正確答案填在橫線上，每空0.5分，共10分)。
1.中國近代制度化教育興起的標(biāo)志是清朝末年的“______”。
2.與環(huán)境對個體的影響相比，學(xué)校教育對學(xué)生的成長起著______的作用。
3.______是學(xué)生最主要的權(quán)利。
4.教學(xué)具有多種形態(tài)，是______與______的統(tǒng)一。
5.教學(xué)原則是人們教學(xué)______的總結(jié)。
6.掌握知識是發(fā)展智力的______。
7.信度是指______的可靠程度。
8.______的深度、廣度和邏輯結(jié)構(gòu)要符合學(xué)生的年齡，符合學(xué)生身心發(fā)展的一般規(guī)律。
9.注重身心和諧發(fā)展，教育內(nèi)容較豐富，教育方法較靈活的是______的教育。
1 0.______世紀(jì)末，歐美一些國家開始實行初等義務(wù)教育并逐步延長義務(wù)教育年限。
11.班主任產(chǎn)生于______。
12.我國的小學(xué)教育產(chǎn)生于______時代。
13.世界上最早的學(xué)校產(chǎn)生于______等文明古國。
14.雙軌制學(xué)制主要存在于______一世紀(jì)的歐洲國家。
15.人的全面發(fā)展是馬克思主義關(guān)于______。
16.課程標(biāo)準(zhǔn)，亦即______，是國家制定的基礎(chǔ)教育課程的基本規(guī)范和質(zhì)量要求，是課程計劃中每門學(xué)科以綱要的形式編寫的、有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件。
17.活動課程，也叫______，是從兒童的興趣和需要出發(fā)，以兒童的活動經(jīng)驗為中心設(shè)計的課程。
18.目的反映人的需要和動機，是人們在一起______的基礎(chǔ)。
19.師生之間一般要經(jīng)歷“______、______、______、______”四個階段，才能建立起較為親密無間的關(guān)系。
20.班集體的形成都會經(jīng)歷______、______、______的過程，這樣一個過程，實際上也是一個______與______的過程。
四、辨析題(共15分)。
1.素質(zhì)教育同樣需要考試
2.學(xué)生學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗要以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)。
3.綜合實踐活動課程國家頒布了課程標(biāo)準(zhǔn)。
4.學(xué)校教育制度應(yīng)該適應(yīng)兒童年齡發(fā)展的多樣性變化，可以隨意制定。
5.地方課程的編訂權(quán)在省。自治區(qū)、直轄市和縣。
6.教學(xué)中學(xué)生的認識既是目的，同時也是手段。
五、簡答題(每題4分，共24分)。
1.簡述政治對教育發(fā)展的制約作用。
2.教育的歷史發(fā)展分為哪幾個時期?各個時期的教育有什么特點?
3.簡述教師聘任制度的特征。
4.簡要說明小學(xué)德育過程與兒童品德形成過程的關(guān)系。
5.貫徹循序漸進原則有什么要求?
6.簡述課程計劃編制的原則。
六、論述題(每小題6分，共24分)。
1.試述現(xiàn)代學(xué)校教育制度的發(fā)展趨勢。
2.簡述教學(xué)過程的結(jié)構(gòu)。
3.簡述新中國成立以來我國教育目的表述的演變。
4.怎樣理解掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一的特點?
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